Mazkur o'quv-uslubiy qo'llanma xalqimiz o'tmish merosining arab alifbo turlari, yozuv usullari hamda hattotlik asoslarini o'rganish maqsadida tayyorlangan. Xususan hozirgi vaqtda o'rta asrlar xat va mumtoz matnlarni, o'rganishga qiziqqanlar va talabalar uchun bu qo'llanma ahamiyatlidir.

Til kishilik jamiyatining tarixiy taraqqiyoti jarayonida  ijtimoiy ong maxsuli sifatida yuzaga kelib, moddiy, ma’naviy va madaniy  boyliklarning ifodasi sifatida xizmat qiluvchi murakkab tizimdir.

This methodical educational institutions working with the talented students of the English language, and the establishment of independent education, advanced technologies aimed at improving the efficiency of the use of the pad. Effective use of the methodological recommendations and practical sessions, and can be used in order to raise the level of development of the students. Guide to English language lessons are designed for teachers and students.

Headway Video I

English Headway Video II

Yapon tili bo'yicha video darslik 1 dars

Yapon tili bo'yicha video darslik 2 dars

Yapon tili bo'yicha video darslik 3 dars

Yapon tili bo'yicha video darslik 4 dars

Yapon tili bo'yicha video darslik 5 dars

Yapon tili bo'yicha video darslik 6 dars

Yapon tili bo'yicha video darslik 7 dars

Yapon tili bo'yicha video darslik 8 dars

Yapon tili bo'yicha video darslik 9 dars

Yapon tili bo'yicha video darslik 10 dars

Yapon tili bo'yicha video darslik 11 dars

Yapon tili bo'yicha video darslik 12 dars

Yapon tili bo'yicha video darslik 13 dars

Yapon tili bo'yicha video darslik 14 dars

Yapon tili bo'yicha video darslik 15 dars

Yapon tili bo'yicha video darslik 16 dars

Yapon tili bo'yicha video darslik 17 dars

Yapon tili bo'yicha video darslik 18 dars

Yapon tili bo'yicha video darslik 19 dars

Yapon tili bo'yicha video darslik 20 dars

Yapon tili bo'yicha video darslik 21 dars

Yapon tili bo'yicha video darslik 22 dars

Yapon tili bo'yicha video darslik 23 dars

Yapon tili bo'yicha video darslik 24 dars

Yapon tili bo'yicha video darslik 25 dars

Darslik chet tilidan ixtisoslik beradigan oliy o'quv yurtlari va va chet tillar fakultetlarining nemis tili bo'limi 1-kurs o'zbek bo'limi talabalariga mo'ljallangan bo'lib, u ko'p yillik ish tajribasiga suyangan holda oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi tomonidan universitetlarning nemis tili bo'limlari 1 kurslari uchun tasdiqlangan yangi o'quv dasturi asosida tuzilgan.

Uslubiy ko'rsatma O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi tomonidan 5220100 –filologiya bakalavr yo'nalishlari uchun “Informatika va axborot texnologiyalari” fanidan tasdiqlangan dastur asosida tuzilgan.

Ushbu "Fors tili kitobi" 100 darsdan iborat bo'lib, matn va lug'atlarni o'z ichiga oladi. Muallif ushbu kitobda uch masalani, ya'ni nasx va nasta'liq uslubidagi xatni o'rgatish hamda hozirgi fors tilini o'rganuvchilarga sodda matnlar bilan etkazishni asosiy maqsad qilib olgan. 

The first part contains short stories, essays and extracts from novels by English and American writers. It is divided into two sections: section A - "Essential Course" and section B - "Supplement." Each text of section A is suppled with an author biography, essential vocabulary and a set of exercises.

Ushbu to'plamda Samarqand shahri va viloyati hududi bilan bog'liq tarixiy, arxeologik , toponimik manbalarni o'rganish, shuningdek adabiyotshunoslik va tilshunoslik masalalalriga bag'ishlangan maqolalar joylashgan 

O'zbek xalqi etnik tarkibining asosi juda ko'plab turkiy qabilalarning birlashuvidan iborat bo'lib , ular qadimiy tarixga ega. Kitob tarixchi, etnograf, tilshunos va o'lkashunoslik bilan qiziquvchilarga mo'ljallangan.

Mazkur o'quv-uslubiy qo'llanma O'zbekiston Respublikasi Prezidentining "Chet tillarni o'rganish tizimini yanada takomillashtirish chora tadbirlari" to'g'risidagi qarori ijrosini ta'minlash maqsadida tuzilgan.

Mazkur monografiya So'fi Ollohyor "Sabot ul-ojizin" manzumasining g'oyaviy-badiiy talqiniga bag'ishlangan bo'lib, unda adibning badiiy sanatkorligi, poetik mahorati, asarlari tili jozibasi kabi masalalar xususida so'z yuritiladi.

The 'Great Letters' of the Korean writing system

Korean writing is an alphabet, a syllabary and logographs all at once. Each word is made from alphabet letters that combine into syllables,which are combined into a compact character block.

Im Lehrbehelf werden folgende grammatische Fragen: syntaktische Grundstrukturen des Satzes, Auffassungen über die Valenz, semantische Problemen der Syntax, semantisch-logische Ebene des Valenzausdrucks, Valenz-Begriff, Wortarten, Semantik und Valenz, sprachliche Realisierung der Valenz und Satzmodelle.

Chet tillarni o'rgatish va o'rganish uzoq va mukammal jarayon.  Kishidan muntazam mehnatni va o'z ustida ishlashni talab qiladi. Og'zaki nutq malakalarini o'stirish uchun chet tillarni o'qitish jarayonida har xil interfaol o'yinlarni qo'llash. Chet tilini o'rganishni zerikarli emas, aksincha qiziqarli va sevimli mashg'ulotga aylantirishi aniq.

Ushbu o'quv-uslubiy qo'llanmada o'zbek xalqining etnik gurulari-urug'lari, ularning kelib chiqish tarixi haqida ba'zi ma'lumotlar berilgan. Unda Samarqand viloyati tumanlarida istiqomat qilayotgan o'zbek etnik guruhlari-urug'lari to'g'risida materiallar keng o'rin olgan.

"Uslubiy ko’rsatma O’zbekiston Respublikasi Oily va o’rta maxsus ta’lim vazirligi tomonidan 5220100 – Filologiya bakalavr yo’nalislari uchun “Informatika va axborot texnologiyalari” fanidan tasdiqlangan namunaviy dastur asosida tuzilgan."

Mazkur o'quv-uslubiy qo'llanma institut bakalavriat talabalariga mo'ljallangan. Dinshunolik fanidan 20 soatlik seminar darslarini zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida o'tkazish bo'yicha uslubiy tavsiyalar berilgan.

Ushbu qo’llanma maktabgacha va oilaviy ta’lim magistrantlari uchun mo’ljallangan  bo’lib,  «Shaxs  rivojlanishining  psixologik-pedagogik diagnostikasi» kursidan amaliy va laboratoriya mashg’ulotlarini innovasion pedagogik texnologiyalar asosida tashkil etish uchun zaruriy o’quv-metodik materiallar, tarqatma materiallar va psixodiagnostik metodikalar va testlarni  o’z  ichiga  olgan.  O’quv-metodik  qo’llanma  psixologiya  va psixodiagnostika masalalari bilan qiziquvchi pedagoglar va talabalar uchun ham mo’ljallangan.

Stylistics sometimes called linguo-stylistics is a branch of general linguistics. 

Didaktika (ta’lim nazariyasi: yunoncha «didaktikos» “o’rgatuvchi, «didasko» esa – “o’rganuvchi ma’nosini bildiradi) ta’limning nazariy jihatlari (ta’lim jarayonining mohiyati, tamoyillari, qonuniyatlari, o’qituvchi va o’quvchi faoliyati mazmuni, ta’lim maqsadi, shakl, metod, vositalari, natijasi, ta’lim jarayonini takomillashtirish yo’llari va hokazo muammolar)ni o’rganuvchi fan.

Koreys tilida asosan orttirma va majhul nisbat ko’proq ishlatiladi. Qolgan ikki nisbat esa bir-biriga juda o’xshab ketadi. Koreys tilida orttirma va majhul nisbatlar, o’zbek tilidagi orttirma va majhul nisbatlarga deyarli o’xshab ketadi, ammo farqli tomonlari ham juda ko’pdir.

Kurs ishida kreys va o’zbek tillarida neologizmlarni qiyoslar ekanmiz, uning o’xshash va farqli tomonlarini o’rganib , misollar orqali isbotlashga harakat qilingan.

Ingliz tilida simmetrik fe’llar ko’pchilikni tashkil etadi. Shu bois, simmetrik fe’llar masalasi ba’zi bir tilshunoslarning tadqiqot obyekti hisoblangan. 

The expressive means of a language are those phonetic, morphological, word building, lexical, phraseological or syntactical forms which exist in language as-a-system for the purpose of logical and various dictionaries. 

Mohiyatan grek tilidan o`zlashgan anti  (“en face de, contre et de onoma” significant “nom” ou “mot” )  so’zi qarama-qarshi ma`nolarni ifodalash uchun xizmat qiladi.

Гегель создал на объективно-идеалистической основе систематическую теорию диалектики. Последователем Гегеля первоначально был Фейербах (1804-1872), но затем 1839 году подверг критике гегелевский идеализм, показав его связь с религией. 

Yapon tilida o’zlashma leksemalar ko’p va ular aktiv. Bu so’zlarning semantic ma’nolari o’z ma’nosini deyarli yo’qotmaydi ,ba’zan yo’qotishi hollari bor.Lekin bu to’la ma’noni yo’qotish bo’lmaydi.

Истоки   экономической  науки   следует  искать в  учениях  мыслителей древнего  мира  прежде  всего, колыбели   европейской  и  мировой   цивилизации – Древней  Греции.

Using tests for different purposes

Testing Writing 
• Best way to test writing ability is to get test takers to write. 
1. Set writing tasks that are representative of the population of tasks that we should expect the students to be able to perform. 
2. Tasks should elicit samples of writing which are truly representative of the student’s ability to write. 
3. Samples of writing must be scored reliably. 

Preparing the lessons regularly and adequately makes a teacher confident in the classroom. It sets our mind at ease and makes us realize the main aim of the lesson. 

«Ilmiy ish asoslari» fanining o'quv dasturi asosida tuzilgan ushbu darslik 60111800 - Xorijiy til va adabiyoti (ingliz tili) ta’lim yo‘nalishi bo’yicha tahsil olayotgan 2-kurs tаlаbаlаrigа аkаdemik bilimlаr аsоsini berish hаmdа ilmiy tаdqiqоt uchun zаruriy bilim vа texnikаlаrni egаllаsh vа ulаrdаn fоydаlаnish uchun mо‘ljаllаngаn.

This manual, compiled on the basis of the curriculum of the subject “Basis of Academic Reseаrch” 60111800, provides the basis for academic knowledge for 2nd year students studying a foreign language and literature (English) and necessary for scientific research intended for the acquisition and use of knowledge and technology.

Based on this manual, students learn to understand theoretical information through various practical exercises. Thus, they will have a basic knowledge of the format, content, methods and approaches of writing articles and dissertations.

Ma’lumki, tilning leksik qatlami asosiy birlik sifatida juda boy bo’lib, uning bir qismi nofaol, ya’ni qo’llanilishi chegaralangan so’zlardan iborat. 

Tilshunoslikda so’zning formal tarkibini tashkil etuvchi komponentlar maxsus termin, ya’ni «morfema» termini bilan yuritilishi, so’z yasalishining morfologik hodisalar bilan yanada zichroq bog’lanishini ta’minladi.

Tilning tadqiqot obyekti sifatida o’rganilishi yangilik emas. U fan va falsafa doirasida  alohida-alohida tadqiqot obyekti sifatida o’rganilgan. Ammo uni fan falsafasi  nuqtai nazaridan tekshirish tildagi yangi konsepsiyalar natijasidagi o’zgarishlarni aniqlashga yordam beradi. 

Sinonimlardan tilda nutqning ravon va ta’sirchanligi, fikrning aniq ifodalanishini ta’minlovchi vosita sifatida foydalaniladi.  Ular asosan ikki ko’rinishda namoyon bo’ladi: leksik va grammatik sinonimlar.

Ushbu bitiruv malakaviy ishi gapdagi bosh bo’laklardan biri, xususan, kesimni o’rganishga bag’ishlangan. Shuningdek, ingliz tilidagi kesimning ifodalanish usullari va uning gap qurilishidagi semantik xususiyatlari borasida ish olib borilgan. Bitiruv malakaviy ishiga tanlangan mavzuning dolzarbligi shundaki, an’anaviy grammatikada bosh bo’laklar muammosi muhim o’rin egallashi bois, bitiruvchi kesimlarga xos semantik xususiyatlarni ma’lum bir tilshunoslik metodi asosida o’rganishga harakat qilgan.

Ushbu bitiruv malakaviy ishi yordamchi fe’llar tipologiyasiga bag’ishlangan bo’lib, ingliz va o’zbek tillarida ushbu fe’llarning tasnifi bayon etilgan. Shu bilan birgalikda fe’l uning leksik-semantik guruhlanishi, fe’lga xos kategoriyalarga ham to’xtalib o’tilgan.

Bitiruv malakaviy ishiga tanlangan mavzuning dolzarbligi fe’l so’z turkumi sifatida doimo tilshunoslarning diqqat markazida bo’lgan munozarali holatlarga boyligi bilan izohlanadi., ushbu bitiruv malakaviy ishga tanlangan mavzu ham shular jumlasidandir. 

Ushbu bitiruv malakaviy ishi gapdagi bosh bo’laklardan biri, xususan, kesimni o’rganishga bag’ishlangan. Shuningdek, ingliz tilidagi kesimning ifodalanish usullari va uning gap qurilishidagi semantik xususiyatlari borasida ish olib borilgan. Bitiruv malakaviy ishiga tanlangan mavzuning dolzarbligi shundaki, an’anaviy grammatikada bosh bo’laklar muammosi muhim o’rin egallashi bois, bitiruvchi kesimlarga xos semantik xususiyatlarni ma’lum bir tilshunoslik metodi asosida o’rganishga xarakat kilgan.

Ingliz va o’zbek tillarida kopulyativ fe’llar va ularning leksik-grammatik jihatdan qiyoslanishi tadqiqot obyektini tashkil etadi. 

В современной дидактике понятие наглядности относится к различным видам восприятия (зрительным, слуховым, осязательным и др.). Ни один из видов наглядных пособий не обладает абсолютными преимуществами перед другим.

The structural syntactical aspect is sometimes regarded as the crucial issue in stylistic analysis, although the peculiarities of syntactical arrangement are not so conspicuous as the lexical and phraseological properties of the utterance. Syntax is figuratively called the “sinews of style”.

Сложное предложение представляет собой объединение нескольких предложений при помощи тех или иных синтаксических средств в грамматическое целое, служащее выражением законченной мысли.

经过几个月的查资料、整理材料、写作论文，今天终于可以较为顺利地完成论文的初稿了。随着论文的撰写，四年紧张激烈的大学生活即将画上句号，在此我要对四年来给予我支持和帮助的老师、同学们表示我最诚挚的感谢！ 

论文的撰写，要感谢的人实在太多了，首先要感谢马翠玲老师，因为本论文从选题到完成，每一步都是在马老师的悉心指导下完成的，倾注了马老师大量的心血。马老师指引我的论文的写作的方向和架构，并对本论文进行了认真的批阅，同时指出不足之处。马老师要指导很多同学的论文，加上本来就有的教学任务，工作量之大可想而知，但我每次去找她询问时，马老师都很耐心地指导我，使我顺利完成了论文的写作。在此，我谨向马老师表示崇高的敬意和衷心的感谢！谢谢您在我撰写论文的过程中给予我的极大帮助。

同时，论文的完成，也离不开其他老师、同学和朋友们的关心和帮助。在整个的论文写作中，各位老师、同学和朋友们积极地帮助我查资料和提供有利于论文初稿写作的建议和意见，在他们的帮助下，论文得以不断的完善，最终帮助我完成了整个论文的写作。

总之，此次论文的写作过程，我收获了很多，既将为大学四年划上了一个完美的句号，也能为将来的人生之路做好了一个很好的铺垫。

再次感谢所有帮助过我并给我鼓励的老师，同学和朋友们，谢谢你们！

So’z yasalishi hodisasining lingvistik talqinlaridagi yana bir yo’nalish  mazkur hodisaning derivasiya termini ostida o’rganilishi orqali ko’zga tashalanadi. Mazkur termin tilshunoslikka kirib o’tgan asrning 60 yillarida chex tilshunosi Ye.Kurilovich tomonidan olib kirilgan edi. 

«XITOY XATTOTLIK SAN’ATI» mavzusidagi bitiruv malakaviy ish

Для определения структурно-семантической модели необходимо предварительно определить типовое значение, под которым понимают грамматическое значение групп слов, связанных аналогичными синтаксическими отношениями.

Элементарной единицей речи является речевой акт, который реально воплощается в речевой деятельности человека. Получение в речи человека конкретного лексического наполнения становится носителем конкретной информации, в то время, как словосочетания и предложения являются составными частями речевого акта.

Одним из активных текстообразующих проявлений фразеологической семантики в английском языке следует признать противопостовляемость во фразеоформе варьируемых компонентов.

В системе организации синтагматического конструирования субстантива в современном английском языке актуализируются прежде всего общесинтаксические закономерности.

The 'Great Letters' of the Korean writing system

Korean writing is an alphabet, a syllabary and logographs all at once. Each word is made from alphabet letters that combine into syllables,which are combined into a compact character block.

Xorijiy filologiya: til, adabiyot, ta’lim ilmiy jurnali 2001 yildan beri nashr qilinib kelinmoqda.Jurnal Oliy Attestasiya komissiyasining filologiya fanlari bo’yicha ekspert kengashining tavsiyaschi bilan (2006 yil  11 sentyabrdagi 1- sonli bayonnoma) zaruriy nashrlar ro’yxatiga kiritilgan va Samarqand viloyat matbuot va axborot boshqarmasi tomonidan № 09-12 raqam bilan, Respublika Matbuot va Axborot agentligi tomonidan 2003 yil 10 dekabrda  09-012 raqami bilan ro’yxatga olingan.

Jurnalga obuna bo'lish uchun:

Murojaat uchun telefon: 
(+99866) 231-13-42
 
Manzil: Samarqand sh. Bo’stonsaroy 93. 
Toshkent sh. Markaziy bank ХККМ 
р/с 400110860184017950100079003 
МFО 00014, INN 202001213 
ОКОNХ 92110 

Xorijiy filologiya: til, adabiyot, ta’lim ilmiy jurnali 2001 yildan beri nashr qilinib kelinmoqda.Jurnal Oliy Attestasiya komissiyasining filologiya fanlari bo’yicha ekspert kengashining tavsiyaschi bilan (2006 yil  11 sentyabrdagi 1- sonli bayonnoma) zaruriy nashrlar ro’yxatiga kiritilgan va Samarqand viloyat matbuot va axborot boshqarmasi tomonidan № 09-12 raqam bilan, Respublika Matbuot va Axborot agentligi tomonidan 2003 yil 10 dekabrda  09-012 raqami bilan ro’yxatga olingan.

Jurnalga obuna bo'lish uchun:

Murojaat uchun telefon: 
(+99866) 231-13-42
 
Manzil: Samarqand sh. Bo’stonsaroy 93. 
Toshkent sh. Markaziy bank ХККМ 
р/с 400110860184017950100079003 
МFО 00014, INN 202001213 
ОКОNХ 92110 

Xorijiy filologiya: til, adabiyot, ta’lim ilmiy jurnali 2001 yildan beri nashr qilinib kelinmoqda.Jurnal Oliy Attestasiya komissiyasining filologiya fanlari bo’yicha ekspert kengashining tavsiyaschi bilan (2006 yil  11 sentyabrdagi 1- sonli bayonnoma) zaruriy nashrlar ro’yxatiga kiritilgan va Samarqand viloyat matbuot va axborot boshqarmasi tomonidan № 09-12 raqam bilan, Respublika Matbuot va Axborot agentligi tomonidan 2003 yil 10 dekabrda  09-012 raqami bilan ro’yxatga olingan.

Jurnalga obuna bo'lish uchun:

Murojaat uchun telefon: 
(+99866) 231-13-42 
 
Manzil: Samarqand sh. Bo’stonsaroy 93. 
Toshkent sh. Markaziy bank ХККМ 
р/с 400110860184017950100079003 
МFО 00014, INN 202001213 
ОКОNХ 92110 

Xorijiy filologiya: til, adabiyot, ta’lim ilmiy jurnali 2001 yildan beri nashr qilinib kelinmoqda.Jurnal Oliy Attestasiya komissiyasining filologiya fanlari bo’yicha ekspert kengashining tavsiyaschi bilan (2006 yil  11 sentyabrdagi 1- sonli bayonnoma) zaruriy nashrlar ro’yxatiga kiritilgan va Samarqand viloyat matbuot va axborot boshqarmasi tomonidan № 09-12 raqam bilan, Respublika Matbuot va Axborot agentligi tomonidan 2003 yil 10 dekabrda  09-012 raqami bilan ro’yxatga olingan.

Jurnalga obuna bo'lish uchun:

Murojaat uchun telefon: 
(+99866) 231-13-42
 
Manzil: Samarqand sh. Bo’stonsaroy 93. 
Toshkent sh. Markaziy bank ХККМ 
р/с 400110860184017950100079003 
МFО 00014, INN 202001213 
ОКОNХ 92110 

Xorijiy filologiya jurnali 1 (50) / 2014

Jurnalga obuna bo'lish uchun:

Murojaat uchun telefon: 
(+99866) 231-13-42
 
Manzil: Samarqand sh. Bo’stonsaroy 93. 
Toshkent sh. Markaziy bank ХККМ 
р/с 400110860184017950100079003 
МFО 00014, INN 202001213 
ОКОNХ 92110 

Xorijiy filologiya jurnali 2 (51) / 2014

Jurnalga obuna bo'lish uchun:

Murojaat uchun telefon: 
(+99866) 231-13-42
 
Manzil: Samarqand sh. Bo’stonsaroy 93. 
Toshkent sh. Markaziy bank ХККМ 
р/с 400110860184017950100079003 
МFО 00014, INN 202001213 
ОКОNХ 92110 

Xorijiy filologiya jurnali 3 (52) / 2014

Jurnalga obuna bo'lish uchun:

Murojaat uchun telefon: 
(+99866) 231-13-42
 
Manzil: Samarqand sh. Bo’stonsaroy 93. 
Toshkent sh. Markaziy bank ХККМ 
р/с 400110860184017950100079003 
МFО 00014, INN 202001213 
ОКОNХ 92110 

Xorijiy filologiya jurnali 4 (53) / 2014

Jurnalga obuna bo'lish uchun:

Murojaat uchun telefon: 
(+99866) 231-13-42
 
Manzil: Samarqand sh. Bo’stonsaroy 93. 
Toshkent sh. Markaziy bank ХККМ 
р/с 400110860184017950100079003 
МFО 00014, INN 202001213 
ОКОNХ 92110 

O'quv qo'llanmada "Hayot faoliyati xavfsizligi" fanini texnika mutacassislaridan farqli holda gumanitar-ijtimoiy sohalarda o'z yechimini kutayotgan mehnat muhofazasiga doir asosiy masalalar yoritilgan. Unda mehnatni muhofaza qilish, mehnat qonunchiligi, yoshlar, ayollar mehnati, jarohatlanish, baxtsiz hodisa sabablari va uni bartaraf qilish yo'llari, kishi organizmiga yorug'lik, issiqlik energiyasi, elektr toki, shovqin va tebranishlarning ta'siri o'rganiladi.

Ma'ruzalar matni roman-german filologiyasi fakultetlarining 3-kurs talabalariga mo'ljallangan va u dasturiy talablar, hozirgi zamon ilg'or pedagogik texnologiyalari, metodika fanining eng yangi yutuqlaridan foydalanib yozilgan.

To’plamda muallifning 2000-2003 yillarda respublika matbuotida chop etilgan maqolalari jamlangan. Unda mustaqillik gufayli amalga oshgan va oshayotgan siyosiy-ijtimoiy, manaviy o’zgarishlar mazmun-mohiyatining mushohadasiga e’tibor qaratiladi. Yangicha falsafa va tafakkur, siyosat falsafasi, olam va insoniyat mavjudligi muammolarining yechimiga milliy-falsafiy meros, insoniyag etirof etgan qadriyaglar uyg’unligidan kelib chiqqan holda munosabag bildiriladi.

Majmuaning, Uzbekistonda falsafa, siyosiy-falsafiy qarashlar, demokratik o’zgarishlar, kuchli fuqarolik jamiyati qurilishi jarayonlaridagi yutuqlar, mavjud ayrim muammolar va uni hal etish yo’llari bilan qiziquvchi mutaxassislar, talabalar va aspirantlarga hamda jamiyat boshqaruvi sohasida faoliyat yuritayotgan rahbar xodimlarga yordami tegadi degan umiddamiz.

Mazkur darslik bakalavrlarga mo'ljallangan asosiy kurs tarzida yozilgan bo'lib, bo'lg'usi mutaxassislarga kasb-korining qanday bo'lishidan qat'iy nazar o'z faoliyatining iqtisodiy natijalarini bilishlariga, iqtisodiy hodisalar mohiyatini tushunish, sir-asrorlarini idrok etishlariga yaqindan yordam beradi.

Shuningdek, «Iqtisodiyot nazariyasi» beradigan funda­mental bilimlar bozor iqtisodiyoti sharoitida yashash va ishlash uchun unda yuz beradigan o'zgarishlarni anglab, ularga moslashib borishga xizmat qiladi.

Darslikda makroiqtisodiy tahlil va prognozlashda foydalaniladigan asosiy iqtisodiy tushunchalar va kategoriyalarni mohiyati, ular orasidan o'zaro bog'Iiqliklar, mavjud ijtimoiy-iqtisodiy holatlarni tahlil qilish va prognozlash usullari va ularni hisoblash uslubiyati yoritilgan.

Darslik iqtisodiy fanlar yutuqlariga va jahon amaliyotiga asoslangan bo'lib makrodarajadagi ijtimoiy-iqtisodiy jarayonlarning tahlil qilish uslubiyati va usullari, ularning mazmuni va mohiyati, shakllash jarayonlariga bag'ishlangan bo'lib, unda, prognozlash, uning nazariy va amaliy yo'nalishlari o'z aksini topgan.

Darslik iqtisodiyot yo'nalishlarining bakalavrlariga, magistrant-lariga, professor-o'qituvchilariga hamda iqtisodiy integratsiya sharoitida makroiqtisodiy tahlil va prognozlash bilan qiziqqan kishilarga mo'ljallangan.

В учебнике отражены современное состояние бухгалтерского учета на основе использования Закона «О бухгалтерском учете», Национальных стандартов бухгалтерского учета и других норма­тивных правовых документов. Материал изложен с учетом послед­них изменений в системе бухгалтерского учета.

Учебник предназначено для студентов, обучающихся по эконо­мическими специальностям.

Yoshga oid fiziologiya - odam va hayvonlar umumiy fiziologiyasining ir bo`limi hisoblanadi

The course of lectures is designed to acquaint students with the main outlines of English literature and provides an overview of its evolution covering several centuries, from its dawn to modern time. The thematic organization should assist students of Bachelor Departments in their studies. The text of lectures will be an important addition to available sources of information on English literature.

Mazkur o‘quv-uslubiy qo‘llanma roman-german filologiyasi fakulteti ikkinchi kurs  talabalariga mo‘ljallangan  bo‘lib, fransuz tili fanidan o‘zlashtirilishi murakkab hisoblangan mavzular  bo‘yicha yordamchi – qo‘shimcha  materiallar jamlanmasidan iborat.

Подготовка переводчиков, владеющих несколькими языками, является актуальной. При этом важно овладеть не только формальными признаками языка, но и правилами его уместного ситуативного использования.

  Ораторская Речь (ОР) – это устное, как правило, подготовленное выступление перед слушателями с целью их информировать и воздействовать на них.  Традиционно ОР считается устной разновидностью публицистического стиля. 

Самыми распространенными приемами перевода (переводческими трансформациями) имен собственных с английского на русский являются: калькирование, транскрипция, транслитерация.

The history of lexicography is dominated by the names of 3 figures: Samuel Johnson, Noah Webster and James A. H. Murray. The role played by the first two in the Early Modern English period of the language was very significant. 

Все большее распространение мировых языков (в настоящее время к ним относят английский, французский, русский языки) не снижает потребность в переводах и переводчиках. 

Среди многочисленных сложных проблем, которые изучает современное языкознание, важное место занимает изучение лингвистических аспектов межъязыковой речевой деятельности, которую называют «переводом» или «переводческой деятельностью».

До последнего времени изучение иностранных языков было скорее хобби, чем жестокой реальностью. Знать иностранный язык - значило быть эстетом, принадлежать к определенному кругу.

Every nation and every country has its own traditions and customs. Traditions make a nation special. Some of them are old-fashioned and many people remember them, others are part of people’s life. Some British customs and traditions are known all over the world: bowler hats, tea and talking about the wether.

The British education system has much in common with that in Europe

Прогресс и принципиальные изменения методов изучения языка, несомненно, связаны с новациями в области психологии личности и группы. 

Shekspir tarjimonlar uchun asarlarini tarjima qilish qiyin bo’lgan ijodkorlar safiga kiradi. U asarlarida qo’llagan leksik birliklar nuqtai nazaridan (29.066 so’z), dunyoda birinchi o’rinlardan birini egallaydi

This book discusses the main issues of modern lexicography, planning of lexicographic projects and some aspects of the organization of work. The aim of the book is to help young lexicographers acquire the knowledge and techniques for compiling dictionaries.

Данное методическое пособие представляет собой сборник произведений для чтения на английском языке – узбекские рассказы, восточные легенды, тексты познавательного характера, анекдоты и стихотворения. После каждого текста представлены комментарий и перевод трудных слов и выражений, а также упражнения направленные на проверку понимания текста, отборку лексики и грамматических конструкций развитие устной речи. Пособие адресовано студентам 1 курса Самаркандского государственного института иностранных языков переводческого факультета, также учащимися лицеев, широкому кругу лиц, изучающих английский язык самостоятельно.

Teaching   English  as  a  foreign  language  has  long  determined  changes in  pedagogical  methods  and  continues  to  do  so.  An English teacher is not the only way for the students to get their knowledge.

The earliest research questioning the value of grammar teaching found that it was simply a waste of time in the sense that most children could not apply any of the categories even after many years of teaching. 

Целью данной работы является сопоставительный анализ произ-водных имен существительных с суффиксами – ness и – ity по структуре и семантике: – ness – исконно германский суффикс, а – ity – романский. 

Magistrlik ishining metadologik asosi sifatida tarjima nazariyasi va amaliyoti, ingliz adabiyoti, o’zbek tarjimashunosligi sohalarida izlanish olib borgan va olib borayotgan o’zbek va chet yel yozuvchi-tarjimonlarining ishlari o’rganib chiqilgan.

Hozirgi davrda fransuz tilining barcha sathlari bo‘yicha qator ilmiy tadqiqot ishlari mavjud. Marfologiya va sintaksis grammatikaning o‘zaro bog‘langan ikki bo‘limi sanaladi.

Ma’lumki, tarjima bevosita yoki bilvosita amalga oshiriladi. Hozirgi paytgacha qilingan tarjimalar, masalan, rus adabiyoti namoyondalarining asarlari bevosita, ingliz, nemis, fransuz yozuvchilarining  asarlari esa bilvosita (vosita til) rus tili orqali tarjima qilindi.

Aniqlovchi ikkinchi darajali gap bo‘laklari o‘rtasida ajralib turadigan sintaktik birlik. U o‘z tuzilishi, turlari, o‘ziga xos xususiyatlari bilan farqlanadi.

Pragmatika tilshunoslikning bir tarmog‘i, aniqroq qilib aytganda, nutq birliklarining nutq jarayonida boshqa nolisoniy vositalar bilan birgalikda qo‘llanishini, uning samaradorligini o‘rganuvchi fan tarmog‘i, oqimidir. 

Hozirgi vaqtda globallashuv va texnologik asrda kinofilmlar sanoatiga rejissorlar tomonidan katta e’tibor qaratilmoqda. Shu sababli, endilikda ma’lum xalqlarning madaniyati, urf-odatini yoyishda aynan shu sohaga qo‘l urilmoqda.

In Middle English the development of each of the terri¬torial dialects depends on the historical conditions peculiar to every district. 

Артикли играют большую роль в английском языке. Казалось бы, без него не обходится ни одна газетная статья, ни одна публикация, ни один художественный роман. 

Tilda mavhum ma’no va mustaqil funksiyaga ega bo‘lgan, predmetlarni va ularning belgisini hamda predmetlar o‘rtasidagi sintaktik aloqalarni qisman ko‘rsatib kelgan so‘z turkumiga olmosh deyiladi.

Umuman, gapdagi elementlarni sintaksemalarga ajratib tahlil qilish har bir elementning u yoki bu o‘rinda sintaktik qatlamdagi semantik maydonini aniqlashda namoyon bo‘ladi

Har qanday tilning lug‘at boyligi faqat yangi so‘zlar yasalishigagina emas, balki balki iboralar, turg‘un so‘z birikmalari hisobiga ham son jihatidan, ham sifat jihatidan boyib boradi. Tidagi ana shunday turg‘un birikmalr bilan “dunyosi” bilan shug‘ullanuvchi fan frazeologiya fanidir.

Фразеологические обороты привлекают внимание исследователей на протяжении многих лет. Под различными названиями (речения, крылатые слова, афоризмы, пословицы и поговорки, идиомы, выражения,  обороты речи и т.д.)  

Hozirgi zamon nemis tilida (uning ohzaki ko‘rinishida ham) bog‘langan qo‘shma gaplar o‘ziga muvofiq, muhim o‘rinni egallamoqda va shu sababdan ham qo‘shma gapning bu turi alohida tekshirish ob’ekti sifatida o‘rganilishi shart.

Agar biz bugungi kunda oila, oilaviy tarbiya va ta’lim, shuningdek, sog‘lom bola shakllanishi masalalarini uzviy aloqadorlikda tahlil qiladigan bo‘lsak, bir necha o‘ziga xos xususiyatlar o‘zini yorqin namoyon etadi.

Повесть Дж. Уоррика «Тройной агент” (“The Triple Agent” by Joby Warrick) имеет подзаголовок «документальное расследование», что  изначально предполагает работу автора с фактами, включение в текст документов, свидетельств очевидцев и т.п. 

Though the basic characteristics of translation can be observed in all translation events, different types of translation can be singled out depending on the predominant communicative function of the source text or the form of speech involved in the translation process. 

Ushbu ma’ruzalar matnida tilshunoslikning bir bulimi xisoblangan stilistika fani  va uning aynan fransuz  tili misolidagi o‘ziga  xos  xususiyatlari borasida fikr  yuritiladi.Xususan, fransuz  tili stilistik vositalari va ularning nutqda ishlatilish  hollari, ularga xos nazariy  ma’lumotlar hozigi zamon tilshunoslari talqinida bayon  etiladi.  

O‘quv –uslubiy qo‘llanma xorijiy tillarni o‘rganayotgan talabalar, kasb-hunar kollejlari,  akademik litsey va umumta’lim maktablari o‘qituvchilari, malaka oshirish fakultetlari tinglovchilari uchun mo‘ljallangan 

"Italiyada  reklamaning  paydo  bo‘lgan  joyi  Pompey  deb aytishadi.  U erning devorlaridagi  yozuvlar  saylovlardagi  nomzodlarni  tanlashga   bag‘ishlangan  bo‘lib,  o‘tib  ketayotgan  odamlar  uni  o‘qib  bu  narsadan  xabardor  bo‘lishgan " 

Grammatikalizastiya hodisasi tarixiy ildizga ega. Bu atama 1912 yilda Fransuz olimi va lingvisti Antuan Mee tomonidan talqin etilgan bo‘lsada, uning zamondoshlari ham bu ishga qo‘l urishgan 

18 asr boshida fransuz adabiyoti yangi davrga qadam bosdi, bu davrning o‘ziga xos xususiyati – tadrijiy rivojlanib kelayotgan yangi uslub – klassitsizmning vujudga kelishidir. 

Italyan tili grammatikasining ko‘pchilik xususiyati romanshuno tilshunoslar tomonidan har tomonlama ishlab chiqilgan. Biroq, shuni ta’kidlash kerakki, italyan tili morfologiyasida mustahkam va keng o‘rin egallagan fe’l so‘z turkumi o‘ta serqirraligi bois hanuz ilmiy tadqiqotlar ob’ekti bo‘lib kelmoqda.  

La lexicologie peut être historique et descriptive.La lexicologie historique envisage le développement du vocabulaire d’une langue des l’origine jusqu’a nos jours,autant dire qu’elle en fait une etude diachronique. 

Atoqli va turdosh bir guruh bo‘lsada aslida ular ikki alohida tushunchalardir. Turdosh otlar ma’lum turga mansub, aniq bir tushunchaga ega so‘zlar bo‘lsalar, atoqli otlar aksincha  aniq bir tushunchaga ega emaslar. 

O‘zlashtirma so‘z yoki so‘z elementi bu shubhasiz boshqa begona tildan  o‘zlashtirib olingan. 

Fransuz tilida kelishiklar yo‘q, binobarin otlar turlanmaydi va kelishik qo‘shimchalarining ma’nosi turli predloglar yordamida ifodalanadi. 

Tillar bir biridan himoyalanmagan.Bir til boshqa bir tildan tovushlar, so‘zlar va birikmalarni o‘zlashtirishi mumkin. 

Tildagi fonemalar tizimi fonologik oppozitsiyalar asosiga qurilgandir. Fonologik oppozitsiyalar ma’lum bir tartib va struktura asosida tuziladi. 

Ingliz va o‘zbek    tillaridagi ekoleksikaning yasalish, tuzilish va nominativ xususiyatlari ham shu tillar miqyosida ham tipologiya nuqtai nazaridan yoritilmaganligi bilan birgalikda tanlangan mavzuning dolzarbligini belgilaydi.  

Holatni ifodalovchi so‘zlar va ularning so‘z turkumlari orasidagi talqini   o‘ziga xos xususiyatlari bilan boshqa turkumdagi so‘zlardan ajralib turadi. 

Паралингвисческие средства не только дополняют смысл вербального сообщения, но и являются источником информация о говорящем (пишущем) о его социальных и возрастных чертах поле, свойствах характера и прочие. 

Коммуникация с лингвистической точки зрения понимается как обмен мыслями, идеями, информацией посредством языка  

So‘zning semantik ma’nosi deyilganda,  turli darajadagi  murakkab, o‘zaro bir-biriga bog‘liq komponentlardan tashkil topgan, muayyan semantik, pragmatik va sintaktik  ma’nolari tushiniladi.  

Jargonning kelib chiqish tarixi borasida turli xil qarashlar mavjud.  Bu qarashlar orasida ba’zan izchil qarama-qarshiliklar ham ko‘zga tashlanadi. 

Frazeologiyaning hozirgi holati insonning bilish faoliyatini rivojlantirishdagi FBlarning genetik manbalarini qidirish bilan tavsiflanadi. 

Fransuz tilida fe’llarning shaxslarda tuslanmaydigan shakllari ( les forme non personnelles du verbe)barcha grammatika qo‘llanmalarida rasman uch guruhga bo‘lib o‘rganiladi 

Zaruriyat modalligi predikativ modallikning bir turini o‘zida namoish qilib, so‘zlovchining modal munosabatini aks ettiradi va predikat bilan predmet o‘rtasidagi o‘zaro uzviy bog‘liqlik mavjudligini ifodalaydi. 

Yаratilayotgan o‘quv qo‘llanmaning roli o‘zbek talabalariga o‘zbek tilida italyan tili  morfologiyasini tushuntirib, grammatikani yaxshi o‘zlashtirishlari uchun juda katta sanaladi.Buning asosiy sababi morfologiya orqali tilni tez va aniq, to‘g‘ri  grammatik qoidalar orqali o‘rgatish mumkinligidandir. 

Italiyan tilining kelib chiqishi bevosita lotin tili bilan bog‘liq. Lotin tili evolyutsiasining  buzilmaganligi  italian tilining paydo bo‘lishiga olib keldi. 

К первой группе относятся собственные междометия («interiezioni proprie»), их называют также первичными междометиями («interiezioni primarie») или простыми («interiezioni semplici»).  

Frazeologiyani o‘rganish ham fransuz tilini boyitishdagi muhim manbalardan sanaladi. Frazeologiyani har tomonlama chuqur o‘rganish fransuz frazeologiyasining ochilmagan qirralarini namoyon etishda muhim ahamiyat kasb etadi.  

Итальянский язык широко используется во всем регионе Средиземного моря как язык межнационального общения. Итальянские эмигранты привезли свой язык во Францию, Германию, Испанию, Северную Африку, Соединенные Штаты, Южную Америку и Австралию.  

Роль  рекламы как одного из средств, направленных на изменение общественного сознания, признана во всем мире.  

Idiom is defined as expression that does not mean what it literally said. You cannot understand the meaning of whole idiom putting the meanings of each word from which consists idiom together.  

The principle of distribution consisted in the fact that he classified all the words of their position in the sentence.  

Matn, kontekst doirasida aspektual semantika ko‘pgina hollarda temporal birliklarning qo‘llanilishiga bog‘liq holda o‘z ifodasini topadi. 

Система мироздания по Ибн Сине покоится на четырех основах: элементы или материя, форма, действующая сила и цель. Наивысшая причина, причина всех причин — это не что иное, как акт творения (ибда) или первопричина.  

Mа'ruzаlаr mаtnidа o'zbеk tili fоnеtikаsi, grаfikаsi, оrfоepiyasi vа оrfоgrаfiyasining  tаmоyillаri  hаmdа  lеksikоlоgiyasi,  frаzеоlоgiyasi  vа lеksikоgrаfiyasi hаqidа mа'lumоt bеrilgаn. Mаzkur mа'ruzаlаr mаtni chеt tili fаkultеtlаri tаlаbаlаri, tаyyorlоv kurslаri tinglоvchilаri hаmdа o'zbеk tili mutахаssislаrigа mo'ljаllаngаn.

Tarjima mutaxasisligiga kirish fani bo'yicha tuzilgan ma'ruzalar matni Davlat ta'lim standarti dasturi asosida o'n olti soatga mo'ljallangan sakkizta mavzuni o'z ichiga oladi.  Ma'ruzalarda tarjima jarayoni va uning bosqichlari to'g'risida va tarjimon bilishi kerak bo'lgan holatlar to'g'risida fikr yuritiladi. Tarjima qilish jarayonida tarjimon mahorati nimalarda namoyon bo'lishi to'g;risida fikrlar bildirilgan.

Roman tillari guruhiga kiruvchi tillarining asosini lotin tili tashkil qiladi, ya'ni roman tillari oilasiga kiruvchi barcha tillar lotin tilidan tashkil toadilar va o'zlarining lug'at fondlarida, sintaksis va morfologiyalarida lotin tiliga xos bo'lgan "xarkterli" xususiyatlarni saqlab qoladilar. Ana shu xarakterli xususiyatlarni. tillarning lug'at fondiga morfologiya va sintaksisiga kirib kelishi sabablarini aniqlash uchun shu tilda so'zlashgan qabila va elatlarning, xalqlarning taraqqiyot tarixini sinchkovlik bilan o'rganish lozim.

Ushbu o'quv-uslubiy qo'llanmada hozirgi zamon ochiq axborot tizimlarida axborot-psixologik xavfsizlikning ta'minlanishi shaxs, jamiyat ,davlatning axborot psixologik xavfsizligi uchun tahdid manbalari turlari tafsifi batafsil yoritilgan. OAVlari va axborot kurashi, axborot sohasida xavfsizlik, psixologik o'z-o'zini himoya qilish va xavfsizlikni ta'minlash usullari haqida ma'lumot berilgan.

Ushbu ma'ruzalar matni "Mutaxassislikka kirish" fanidan bakalavriat talabalarining zaruriy tayyorgarlik darajasi va bilimlari mazmuniga qo'yiladigan talablar asosida tayyorlangan. Malakaviy talablar bakalavr talabalarning fan bo'yicha qanday tasavvurga ega bo'lishi, qanday ko'nikmalar hosil qilishi lozimligini o'z ichiga oladi.

Grammatika atamasitil grammatik qurilishining o'zini va shu grammatik qurilishga xos qonuniyatlarni o'rganadigan va o'rgatadigan tilshunoslikning tarmog'ini anglatadi. Grammatika eng avvalo ikki qismga ajraladi. 1) morfologiya-so'z grammatik formalari haqidagi ta'limot. 2) sintaksis-so'zlarning o'zaro birikishi, gap bo'laklari, gap hamda uning turlarini o'rganuvchi va o'rgatuvchi fan.

Grammatika atamasitil grammatik qurilishining o'zini va shu grammatik qurilishga xos qonuniyatlarni o'rganadigan va o'rgatadigan tilshunoslikning tarmog'ini anglatadi. Grammatika eng avvalo ikki qismga ajraladi. 1) morfologiya-so'z grammatik formalari haqidagi ta'limot. 2) sintaksis-so'zlarning o'zaro birikishi, gap bo'laklari, gap hamda uning turlarini o'rganuvchi va o'rgatuvchi fan.

Stylistics, sometimes called linguo-stylistics, is a branch of general linguistics. It has now been more or less definitely outlined. It deals mainly with two interdependent tasks: a) the investigation of the inventory of special language media which by their ontological features secure the desirable effect of the utterance and b)certain types of texts (discourse) which due to the choise and arrangement of language means are distinguished by the pragmatic aspect of the communication.

Ma'ruzalar matnida tilshunoslik fani shug'ullanadigan masalalar xususida ma'lumotlar keltiriladi. Bunda tilshunoslikning fonetika, leksikologiya, morfologiya va sintaksis bo'limlari o'rganadigan masalalar haqida qisqacha so'z yuritilishidan tashqari, umumiy tilshunoslikka tegishli bo'lgan tilning paydo bo'lishi, antik davrlar tilshunosligi, til va tafakkur, yozuv va harf, shuningdek, sotsiolingvistika masalalari xususida ham ilmiy tushunchalar berishga imkon qadar harakat qilingan. 

"Ushbu  ma’ruzalar  matnida  o'zbek tilining  fonetika,  grafika,orfografiya, orfoepiya, leksikologiya, fraziologiya, morfemika , so‘z yasalishi va morfologiya bo‘limlari haqidagi nazariy ma’lumotlar jamlangan bo‘lib, mazkur majmua ingliz, fransuz, nemis, koreys filologiyasi va maktabgacha ta’lim (chet tili bilan) ixtisosliklari bo‘yicha ta’lim olayotgan talabalarga, shuningdek, o‘zbek tili bilan qiziquvchilar uchun muhim ma’lumotnoma sifatida xizmat qilishi mumkin."

"Ushbu maruzalar matni chet tili oliy o'quv yurtlarida o'rganilishi rejalashtirilgan nemis tili tarixi materiallari asosida tuzilgan. Kitobda nemis tili fonetikasi, leksikasi, morfologiyasi va boshqa bo'limlariga doir materiallar batafsil, keng ilmiy-tarixiy aspektlarda yoritilgan. «Nemis tili tarixi» maruzalar matni talabalarga quyidagi mavzular bo„yicha ma'lumot beradi: qadimgi yuqori nemis tili davri; o'rta yuqori nemis tili davri; yangi yuqori nemis tili davri; nemis tili tarixiy fonetikasi; nemis tili tarixiy grammatikasi."

Ingliz tili tarixining ilmiy fan sifatidagi mavzusi (predmeti) uning eng qadimgi davridan bizning davrimizgacha mavjudligi, tilning rivojlanishining sistematik mohiyati hisoblanadi. Til tarixini o'rganish zamonaviy ingliz tilini chuqur anglab yetishga, turli faktorlar bilan aloqadorligi, rivojlanishining murakkab jarayonining natijasi va boshqa tuillar o'rtasidagi o'rnini tushunish imkoniyatini beradi. Shu bilan birga ingliz tili tarixi fani Angliya va ingliz adabiyoti tarixini o'rganishda ko'makchi fan sifatida amal qilishi mumkin.

Lexicology is the part of linguistics, which deals with the vocabulary of a language and the properties of words as the main units of a language. The term lexicology consists of two Greek morphemes. "Lexis" which means words and phrases, and "logos" which means sciences. So lexicology means the sciences of words. Every language consists of words. The word is the main unit of a given language having a sound form and grammatical form.

"Объденить служителем об актуальности изучаемого вопроса. Довести до их сознания о чрезвычайно опасности радиоактивных излучений. Пояснить им, что радиоактивным зараженьям можно подвергнутся не только от примирения оружии массового поражения, но и в мирное время, на объектах производства. В период проведения занятий разъяснить студентам о необходимых  мероприятиях  в  целях  недопущения  халатности  при возникновении распространения радиации и.т.д."

"Настоящие тексты лекций посвящаются интерпретации такой основополагающей проблемы общей лингвистики, как сущность языка, рассматриваемой в следующих ракурсах: языковая система знаков; формы и функции  языка;  закономерности  устройства,  развития, функционирования и изменения различных языков мира; значение слова в предметно – понятийном соотношении; языковая картина мира (язык и действительность);  системно  –  уровневая  структурация  языка; многоэлементность  языка;  взаимообусловленность системности  и структурности в языке; система и текст; языковые универсалии и изоморфизм;  язык  и  познание  объективной  действительности; индивидуальность языка и межъязыковое сходство."

"Настоящие  тексты  лекций  посвящаются  ведущим общелингвистическим теориям, внесших фундаментальный вклад в мировую лингвистическую науку (Вильгельм фон Гумбольдт, Якоб Гримм, Фердинанд де Соссюр, Шарль Балли, Гюстав Гийом, Роман Якобсон, Адам Супрун и др. Особенно подробно рассматривается такая проблематика как: язык и история человечества, первопричина языка, родство языков, синхрония и диахрония, статика и динамика, речь / язык, семиологическая перспектива, система / структура, функции, философско-культурологические основы языкознания."

"Настоящие  тексты  лекций  посвящаются  такой лингвофилософской проблематике, как 1) история соотношения языкознания и философии (философия как база языкознания; философская сущность языка; язык как общественное явление; философский статус современных лингвистических направлений – логического, кибернетического, психологического, социологичес- кого и др.; лингвофилософское изучение в историческом ракурсе взаимоотношений между формой, содержанием и функцией и т.д.); 2) сущность языка и проблема его философской специфики (гносеологические и онтологические концепции лингвофилософии; антропология языка; натурализм языка; психологизм языка; социологизм языка) и 3) двойственная (материально - идеальная) природа языка (термин «язык» с позиций философии; знаковость языка; материальность знака; взаимообусловленность знака и значения)."

"Наука об охране природы предусматривает охрану окружающей среды. Экология – наука фундаментальная и теоретическая, она изучает отношение между организмами и окружающей средой. Человечество желает найти решение экологических проблем. Эти проблемы разделяются на три группы: глобальные  (общечеловеческие,  мировые),  региональные  и  местные (локальные). Экология базируется не только на биологических науках: ботаника, зоология, физиология и т.д., но и на социальных: философия, экономика, искусство и т.д. В последние года в отношение между обществом и природой наблюдаются противоречия. Примером, служит экологическая катастрофа 20-века – Аральское море."

"В текстах лекции рассматривается сложный комплекс темпорально-аспектных особенностей семантического потенциала презентных и футуральных форм немецкого глагола в рамках функцонально-семантического поля лимитативности современного немецкого языка. Для аспирантов, магистрантов-филологов-германистов."

"В информационном обществе стратегическим ресурсом становятся информация, знания, творчество. Чтобы получить доступ к любым источникам информации, каждый человек должен овладеть информационными технологиями. Курс «Новые информационные технологии в науке и образовании» нацелен на системное изучение информационных технологий для получения доступа к информации любого вида и обработки ее посредством компьютера и линий связи. Информационная технология как совокупность методов сбора, обработки и передачи информации присутствует в любом виде деятельности. При этом часть технологических операций  пользователь  может  выполнять вручную,  часть  –  с использованием компьютера и средств телекоммуникаций."

"Elektron qo'llanmada buyuk ingliz аdibi V. Shеkspir аsrlаr dаvоmidа o‘quvchilаr qаlbidа mustаhkаm jоylаshib оlgаn. Uning ijоdi hаyoti kаbi o‘rgаnilmаgаn sir-аsrоrlаrgа bоydir. Ikki yarim аsrdаn ko‘prоq vаqt dаvоmidа judа ko‘p shоirlаr, tаqrizchilаr vа tаrjimоnlаr аnа shu sir-аsrоrlаrni оchishgа vа uning аsаrlаrini bоshqа tillаrgа tаrjimа qilishgа erishmоqdаlаr. Bаlkim, shu tufаyli hаm Shеkspir buyukdir, chunki hаr bir izlаnuvchi uning ijоdidа o‘zi uchun qirrаlаrni zаbt etаdi. Uning buyuk trаgеdiyasi ya’ni Hаmlеt – Dаniya shаhzоdаsi uzоq vаqt dаvоmidа mаnа shu munоzаrаli mаsаlаlаrdаn biri bulib kеlmоqdа.  "

В электронном пособии по спецкурсу рассматривается широкий спектр акциональных и аспектных осбенностей семантического потенциала перфектных и плюс к вам перфектных форм немецкого глагола в рамках функционально-семантического поля аспектуальности современного немецкого языка. Электронное пособие предназначено для магистрантов - филологов-германистов.

O`zbekiston Respublikasi mustaqillikka erishgandan so`ng, barcha ustivor yo`nalishlar yuqori bosqichga ko`tarildi. Shu borada kompyuter texnologiyalarining ilmiy izlanishlar, ishlab chiqarish, meditsina, iqtisod va biznes kabi sohalarga tadbiqi tobora kengaymoqda. Shuning uchun respublikamiz oliy o`quv yurtlarida hozirgi zamon talablariga to`la javob beradigan malakali mutaxassislar tayyorlash, ayniqsa, tayyorlanadigan mutaxassislarning zamonaviy kompyuterlar bo`yicha bilim darajasi yuqori va puxta bo`lishiga alohida e'tibor berilmoqda. Bu esa talabalarimizni davlat tilida yozilgan darsliklar bilan ta'minlashga bevosita bog`liqdir.

Ushbu elektron darslik, institut talabalari, malaka oshirish, o`rta umumiy maktablar, kollej, akademik litseylar o`qituvchilari, Viloyat tabiatni muhofaza qilish qo`mitasi, xalqaro «Ekosan» jamg`armasi, o`rmon xo`jaligi xodimlari, shuningdek, o`z o`lkasini sevadigan, tabiat ishini muqaddas deb biladigan kishilarga keng ommaga mo`ljallangan bo`lib, o`lkamiz biologik xilma-xilligini asrab-avaylashda xizmat qiladi deb o`ylaymiz.

"This Manual has purely practical aims. It is divided into fourteen lessons. Each lesson consists of phonetic rules and various exercises aimed at developing a student’s skills, while enriching and fixing knowledge in phonetics. "

Немецкие глаголы мы подразделяем на три основных акциональных класса: предельный, непредельный и лимитативно нейтральный. Лимитативно нейтральные глаголы характеризуются тем, что оба контрастных акциональных признака (предельность и непредельность) оказываются  совмещенными  в лексико-семантическом потенциале одной глагольной лексемы с одним и тем же «вещественным» значением и выражение каждого из них зависит от конкретного способа употребления.

Электронная версия учебного пособия по английскому языку предназначена для студентов 2го курса бакалавриата, изучающих английский в качестве второго иностранного языка. В состав данного учебника вошли пять основных тем по разговорной практике. По каждой теме, помимо основного текста, предлагается тематический словарь, объяснение связанных с разговорной темой аспектов грамматики, упражнения к ним, а также интерактивные задания, направленные на закрепление и развитие навыков устной и письменной речи. Материал дополнен английскими пословицами и поговорками, а также стихотворениями, относящимися к данной теме.

Manual on lexicology of the English language. For the fourth year students. This manual includes the main themes of modern lexicology: word building, semantic changes, phraseology, borrowings semasiology, neology, lexicography. The material for seminars includes topics to be discussed, test questions and lexical units to be analyzed. Lexical units for the analysis were chosen mainly among neologisms. There is also a brief list of recommended literature.

Электронная версия учебного пособия по английскому языку предназначена для студентов 2го курса бакалавриата, изучающих английский в качестве второго иностранного языка. В состав данного учебника вошли пять основных тем по разговорной практике.

Ijtimoiy xaët o‘zgarishlari, ilmiy-texnik tarakkiëtning jadal odimlari kishilar oldiga yangidan-yangi talablar qo‘ymoqda. Bunday o‘zgarishlar shu qadar jadal sur’atlar bilan amalga oshmoqdaki, ularni o‘z vaqtida tushunib etish nixoyatda mushkul.

Sotsiologiya – yaxlit tizim sifatidagi jamiyat va alohida ijtimoiy institutlar, ijtimoiy guruhlar, jamiyat tuzilmalari va ularda yuz beradigan ijtimoiy jarayonlarni o‘rganuvchi fandir

Mazkur o‘quv –uslubiy  qo‘llanma Oliy ta’lim bakalavriat 2 bosqich talabalariga “Ma’naviyat asoslari” fanidan ma’ruza, seminar, mustaqil ta’lim darslarida foydalanish uchun  mo‘ljallangan.

The main characters of Fables are public domain figures from folklore, mythology, and literature. Bill Willingham has said the only considerations in deciding whether or not he chooses to use a character are "is the character or story free for use?" and "do I want to use it?" Most of the characters seen so far are from European stories. 

Since love has always been a great topic and interest for the writers and poets, I have also decided to outline this theme completely in my own way

Urban areas face daunting economic challenges that have increased in scope in recent years. At the same time, cities provide exciting opportunities for growth and revitalization. 

Italyan tilida  bog‘lovchi so‘z turkumlarining o‘zgarmas qismi bo‘lib, ikki va undan ortiq so‘zlarni, yoki ikki va undan ortiq gaplarni bog‘lash uchun xizmat qiladi.

Often described as the most flamboyant and notorious of the major Romantics, Byron was celebrated in life for aristocratic excesses, including huge debts, numerous love affairs with both sexes, rumours of a scandalous incestuous liaison with his half-sister, and self-imposed exile.

Boks (ing . box — mushtlash, zarb) — sport turi, ikki raqibning sirti charm, ichi yumshoq qoplamali qo‘lqoplarda qoida asosida yakkama-yakka mushtlashish musobaqasi.

Engil  atletika mashqlarining kelib chiqish tarixi juda qadim zamonlardan boshlanadi. Odamlar yugurish, sakrash va uloqtirishni, tabiiy zarur harakat sifatida qadim zamonlardan beri mehnatda va kundalik hayotda qo‘llab kelganlari ma’lum. 

Рассмотрение методических направлений начинается с наиболее старого метода — грамматико-переводного, просуществовавшего два века и уже не используемого с начала ХХ века. 

Одним из важнейших прикладных аспектов лингвистики является методика преподавания иностранных языков, ставшая сегодня полигоном для теоретических исследований и практических приложений. 

Роль конкуренции в хозяйственной жизни общества глубока и многогранна. Способствуя росту наиболее эффективных производств и вымывая неэффективные хозяйственные звенья, конкуренция выступает в качестве механизма регулирования народнохозяйственных пропорций. 

Ismailov A.R.,  Shomurodova Sh.J.,  Akindikov N.B.,  Djurayeva Sh.G.   Independent Study skills

This textbook is oriented to students' independent study through modern interactive methods. It draws on the specific aspects of education, students' independent choice for study and learning methods, self-assessment, the appropriate ways of setting the goals in order to improve knowledge and skills, make the proper plans for the future as well as the issues related to its implementation.

The textbook is recommended for students of the specialty 60111800 - Foreign language and literature (the English language) as tutorial literature on “Independent study skills”.

Amriddinova N.Sh. Jahon adabiyoti, Всемирная литература, The world literature

This manual aims to sensitize students to the world literature in English by helping them gain insight into its intricacies and complexities. The hand-book will draw on awareness of students to help them develop their own understanding of the literature, by delving into from the ancient period of classical literature to the XX th century.

The manual can be used by independent learners, students in tertiary education, especially students of philology faculty in universities, researches, and teachers who educate the world literature in EFL classrooms

As a rule proverbs also have semantic, syntactic, grammatical categories. The semantic sphere of proverbs is very wide and we cannot limit them. 

Expressions of natural language will have properties at different levels. They have formal properties, like what kinds of morphological prefixes or suffixes they can take, and what kinds of other expressions they can combine with, but they also have semantic properties, i.e. properties pertaining to their meaning. 

Под изучением поверхностной структуры двухъядерных безглагольных предложений мы понимаем установление компонентного состава предложений, выявление синтаксических признаков этих компонентов и способов их морфологического выражения. 

Существенные различия наблюдаются в ГСС при употреблении словосочетаний N of N, N in N в сочетании с глаголом. Это есть результат реализации не одной, а нескольких валентностей стержневого или зависимого компонента.

Окказиональные словосочетания, употребляющиеся в каячестве речевых структурных синонимов по отношению к исходным ФЕ, образуются в результате замены традиционных компонентов ФЕ словами, отличащимися от заменяемых компонентов своей стилистической окраской или отдельными элементами денотативных значений.

Paremalogiya  yunoncha   so‘zdan    olingan   bo‘lib,   ”paromia”  -  hikmatli so‘z,  zarbulmasal,  logiya   kabi    ma’nolarini   anglatadi.

Koreys tili butun Koreya yarim oroli bo‘yicha bir qancha shevalardan foydalanadi. Yarim orolning relefi tog‘li hisoblanib, har bir sheva taxminan geografik regionlarga mos keladi.

Modal fe’l tomonidan boshqarilgan fe’l boshqa ko‘makchi fe’l bo‘lishi mumkin. SHundan beri modallar fe’l shakllarining tizimida qo‘llaniladi.

Ma’no jihatdan salomlashish shakllari turlari-sog‘liqni so‘rash (umumiy sog‘liqni so‘rash, sog‘liqdan xavotirlanish, tinglovchi oilasi sog‘lig‘i) ovqatlanganligi so‘rash, hol-ahvol(shu kunlardagi holati va vaziyati), ob-havo, tashqi ko‘rinish haqida aytib o‘tish, 빈말 인사(Og‘zaki nutq murojat shakllari)ga bo‘linadi.

Сочетаемость слов в словосочетании определяется в основном двумя факторами: их семантикой и их категориальной принадлежностью 

Как  было  сказано  выше,  словарь  отражает  опыт  и  накопленные  наблюдения  тех,  кто  занимается  его  составлением:  конечно,  используется  и  опыт  уже  существующих  словарей.  

Ma’lumki, so‘z yasalishi bahsida semantik siljish, ko‘chish bilan bog‘liq bulgan hodisalar semantik (leksik-semantik) usul doirasida birlashtiriladi.

Идиоэтнические  особенности, по-видимому, более сильно проявляются в сфере быта, художественной литературы, мас¬совой коммуникации, эстетического воздействия, устного на¬родного творчества, личной переписки и сглаживаются в сфе¬рах общественно-политической деятельности, организованно¬го обучения, науки, всех видов делопроизводства и религиозного культа.

Tilning lug‘aviy tarkibi bir xil emas. So‘zlar turli asosga ko‘ra ko‘plab turlarga ajratiladi.

Derivatologiya tilshunoslik fanining alohida yo‘nalishi sifatida  bugungi kunda o‘zining mustaqil maqomiga ega. U derivatsiya muammolarini o‘rganishga xoslanganligi bois, etimologik nuqtai nazardan mazkur tushuncha bilan  uzviy bog‘lanadi.

In order to achieve the kinds of learning targets mentioned in the last chapter (i.e. a threshold of 2,000 to 3,000 words), vocabulary learning requires a rich and nourishing diet. Some of these words will be learned actively. 

Ассимиляцией заимствованных слов называется приспособление их в фонетическом, грамматическом, се¬мантическом и графическом отношении к системе прини¬мающего их  языка 

Гендерные стереотипы - это один из видов социальных стереотипов, который основан на принятых в обществе представлениях о маскулинном и фемининном и соответственно об их иерархии, в соответствии с которыми женщинам или мужчинам приписываются или отрицаются определенные качества. 

So‘z yasalishi haqida so‘z yuritilganda shunga ham ahamiyat berish lozimki, ayni paytda derivatsiya operatori muhim ahamiyat kasb etadi

This course of lectures is designed to acquaint students with the main outlines of American literature and provides an overview of its evolution covering several centuries, from the time of America’s discovery to modern time.  

Ushbu o’quv uslubiy qo’llanma umum t’alim maktablarining 1-sinf o’quvchilari  ingliz tili fanidan qo’shimcha manba bo’lib, zamonaviy ped texnologiyalarni qo’llashni  samaradorligini oshirishga qaratilgandir.

Qo‘llanma xitoy tili bo‘yicha boshlang‘ich talim oluvchi talabalar uchun mo‘ljallangan. Aslida qllanma bir necha qismdan iborat bo‘lib, taqdim etilayotgan qism uning boshlang‘ich qismidir.

Urbanization in the 19th Century U.S.A. Prompt: “As the century drew to a close, the explosion of cities paradoxically made Americans more diverse and more similar at the same time.” Assess the validity of this statement.

Uzbeks likely take their name from a khan. A leader of the Golden Horde in the fourteenth century was named Uzbek, though he did not rule over the people who would share his name.

This short history of the Tower of London charts the different stages of its development. 

Cultural imperialism is defined as the cultural aspects of imperialism. Imperialism, here, is referring to the creation and maintenance of unequal relationships between civilizations favoring the more powerful civilization.

The period of Romanticism in England had its pecu¬liarities. The Romantic writers of England did not call themselves romanticists (like their French and German contemporaries).

"Американский английский (AmE) возник  в 17- 18 веках,когда началась активная колонизация Североамериканского континента.  "

Звуки английской речи могут быть классифицированы по следующим признакам (смотри таблицу).

В отличие от русского языка звонкие согласные в английском языке в конце слов и перед глухими согласными не оглушаются.

Samuel Taylor Coleridge was an English poet, literary critic and philosopher who, with his friendWilliam Wordsworth, was a founder of the Romantic Movement in England and a member of the Lake Poets. 

На протяжении многих лет Американский Английский являлся объектом лингвистических, культурных и социологических исследований. 

Денотативно-сигнификативный аспект значения ФЕ представляет собой основу фразеологической семантики, где взаимодействуют понятийная (логическая) и предметная сфера.

Словосложение – это общий для всех индоевропейских языков тип морфологического словообразования, при котором новое сложное или сложносокращенное слово образуется слиянием двух и более основ или слов.

Фразеологическая коннотация связывается с лингвистическим процессом отделения значения ФЕ от значения входящих в его состав слов.

Понимание предложения и его импликационных центров требует решить вопрос, как используются предложения и участвующие в его построении категории коммуникантами для интерпретации истинностных характеристик референта в составе десигната.

Микросистема словосочетаний языка есть его малый синтаксис. При этом субстантивное словосочетание [в том числе и в функции ядра предложения].

Почти все исследователи, обращающиеся к семантике существительных на -ung , выделяют в значении этих существительных значение действия, значение результата действия, значение состояния, значение предмета как результата действий.

На квалификационном работе обсуждается падежи корейской грамматики, их использование и исследование

Koreyada foydalanadigan xitoy ieroglifi uzoq vaqtni bosib o’tib, har bir xususiyatini saqlab rivojlangan. 

Hozirgi kunda tilshunoslikda intensivlik atamasini qo`llash bo`yicha umumiy konseptual birlik mavjud emas. Bu masala bo`yicha o`tkazilga o`nlab tadqiqotlar intensivlik tushunchasi ma`nosida qo`llaydi.

Haqiqiy ismi Guan Moye bo’lgan Mo Yan zamonaviy xitoy adabiyotining vakillaridan biridir. 

Inson tashqi ko`rinishi va xususiyatini ko`rsatish maqsadida har xil meva va sabzavotlarning nomlari xalq tomonidan qo`llanilib kelinadi. Masalan, o`zbek tilida "ikki yuzi qip- 'qizil olma" va boshqalar.

So‘zlarning yasalishi borasidagi bir qator tadqiqot ishlari ,   shuningdek,  Longman Dictionary of Contemporary English lug‘atini tahlil qilish natijasida hozirgi zamon ingliz tilida komparativlik ma’nosini ifodalash uchun turli xil so‘z yasovchi vositalar sistemasi mavjudligi o‘z isbotini topdi

The term word-building or derivational pattern is used to denote a meaningful combination of stems and affixes that occur regularly enough to indicate the part of speech, the lexico-semantic category and semantic peculiarities common to most words with this particular arrangement of morphemes.  

Прежде всего несколько слов о самих понятиях «навык» и «умение». Каждый из них обладает свойственными ему качествами

Элементы интонации реально существуют лишь в единстве, хотя в научных целях их можно рассматривать и по отдельности. 

Предлоги служат для выражения пространственных, временных, причинных, целевых, притяжательных, ограничительных и других отношений между объектами или таких же отношений объектов к действиям, состояниям и качествам.

Термин «фразеология» в буквальном смысле означает «учение об оборотах речи» (греч. phrases - оборот, выражение; logos - понятие, учение) и представляет собой раздел языкознания, изучающий фразеологический состав языка в его современном состоянии и историческом развитии 

Сравниваемый тюркский язык – узбекский – относится к тюркской группе алтайской семьи языков. 

Стиль романа Дж. Хеллера весьма своеобразен даже не тем. что он оперирует художественными элементами постмодернизма, но и тем, что описываемые исторические факты и игра воображения слиты в одно целое.

«Постмодернизм как течение появился после второй мировой войны, а точнее в 1941-году, в котором скончались ирландский писатель Джеймс Джойс и английская писательница Вирджиния Вульф» - такое определение дают теоретики постмодернизма

Landeskunde Wissen über das Verbreitungsgebiet der Zielsprache ist ein wesentlicher (inhaltlicher) Bestandteil des Fremdsprachenunterrichts. Es handelt sich dabei vor allem um Aussagen über die politische, sozialökonomische und kulturelle Entwicklung des betreffendes Landes bzw. der Länder, das Leben seiner Bewohner ihre Verhaltensweisen und Lebensgewohnheiten, Sitten und Bräuche, althergebrachten Traditionen.

Gegenstand der Textlinguistik ist zunächst der Text, ohne auf unterschiedliche Vorstellungen von Textlinguistik oder der Linguistik vom Text  einzugehen und die Art und Weise, wie sie sich dem Text nähert.

Ўқув-услубий қўлланма магистрантлар, касб-ҳунар коллежлари ва академик лицей ўқитувчилари, ижтимоий-гуманитар факультетларнинг юқори курс талабаларига мўлжалланган.

"Категория падежа — это грамматическая категория имени существительного, выражающая отношение обозначаемого им предмета к другим предметам, действиям, признакам" 

Die Wortbildung von Substantiven, von Adjektiven, von Pronomen und von Adverbien in die Wortart-der Konjunktionen ist im modernen Deutsch selten zu beobachten 

 Präpositionen, auch Verhältniswörter genannt, gehören zu den Partikeln und sind daher in ihrer Form unveränderlich. 

"Im Folgenden skizziere ich zunächst die Konzeption der Selbsterfahrung (Kap. 3.1), dann die konkrete Durchführung (Kap. 3.2) des ersten Teils der Selbsterfahrung, die sprachkontrastive Vorgehensweise und zeige dann die Ergebnisse bei der Auswertung. " 

Gapni struktur jihatdan o’rganish XX asrning o’rtalaridan boshlab rivoj topdi. Shu vaqtdan boshlab amerika va g’arb tilshunosligida struktur tilshunoslik muhim o’rin tuta boshladi.  

The phoneme is a minimal abstract linguistic unit realized in speech in the form of speech sounds opposable to other phonemes of the same language to distinguish the meaning of morphemes and words. 

Festzustellen ist jedoch, dass Menschen eine Fremdsprache unterschiedlich schnell und mit ganz anderen Ergebnissen lernen. Die Kompetenzniveaus der Lernenden variiert auch dann, wenn sie beispielsweise mit den gleichen Fremd- sprachenvorkenntnissen gleichermaßen lange - zum Teil auch bei einer einzigen Lehrerin/Umgebung eine Fremdsprache erlernen, d.h. zahlreiche Faktoren beeinflussen das Lernen im allgemeinen und das Lernen einer neuen Sprache im Besonderen. 

Das heutige Usbekistan befindet sich auf dem Gebiet, das eine jahrtausendalte Geschichte mit alten staatlichen Traditionen aufweist. 

Для древневерхненемецкого характерно наличие ряда чередований гласных. Самое древнее из них - аблаут, он представлен главным образом как чередование гласного корня в формах сильных глаголов: neman – nam – namum ginoman. 

Бугунги кунда мақол ва маталлардан фойдаланмаган бирор кишини учратиш қийин. Ўзаро муносабатда мақоллардан ўринли фойдаланиш Амалий аҳамият касб этади: фикр чўзилмайди, вoқea ва ҳодисалар атрофлича тасвирлашга муҳтож бўлмайди, фикрда қиёслаш, образлилик устун бўлади. 

Сопоставительные исследования словообразования разных языков подкрепили этот вывод и показали, что в любом языке в любое время эти явления представлены. 

Ma`lumki gapning faol bo`laklarini aniqlashda ohangni nutq jarayonining eng muhim unsurlaridan biriga aylantiruvchi mantiqiy urg`u katta ahamiyatga ega. 

Koreys tilida bog’lovchi qo’shimchalar – gapning ketma-ketligini ta’minlovchi, tushuntirib beruvchi, harakatning davomiyligi, harakatning nihoyalanganligi ma’nosini, shuningdek, harakatni to’ldirib beruvchi, maqsad qilib beruvchi kabi vazifani bajaradi. 

Корейская поэзия на родном языке X-XII вв. почти не сохранилась. Дошло лишь одно произведение на иду, написанное в форме хянга- «Скорблю о двух военачальниках», в духе конфуцианской традиции воспевающее двух верных подданных, которые в бою спасли жизнь Ван Гону – основателю династии Корё.  

Языковое сознание формирует и опосредует национальную языковую картину мира – исторически сложившуюся в обыденном сознании данного языкового коллектива и отражённую в языке совокупность представлений о мире, определённый способ концептуализации действительности.  

В средневековой английской драматургии, где произведение предназначалось в первую очередь для постановки на сцене, ремарки играли незначительную роль и сводились к минимуму, были немногочисленны и кратки. 

Ҳар қандай бадиий асар маълум бир миллатнинг ўзига хос психологиясини, характерини, турмуш тарзини, урф-одатларини ўзида акс эттиради.  

Der Gemeinsame europaische Referenzrahmen will helfen die Barrieren zu uberwinden, die aus den Unterschieden zwischen den Bildungssystemen in Europa entstehen und die der Kommunikation unter Personen, die mit der Vermittlung moderner Sprachen befasst sind, im Wege stehen.  

Die Tempora bilden als Ganzes ein Gefüge, in dem Präsens und Präteritum wegen der Häufigkeit ihres Vorkommens den Kern darstellen.  

Отларнинг валентлигини тахлил қилиш бошқа сўз туркумлариникига қараганда анча кийин кечади. Чунки синтактик ва логик-семантик валентлик ўртасидаги муносабат отлар учун анча чигал ва ноаниқ масала бўлиб хисобланади.  

Обратимся к аспектуальным ситуациям (АС) с глаголом движения gehen, который в аспектологической литературе характеризуется с акциональной точки зрения неоднозначно 

К непредельным функциональным глаголам относятся такие глаголы, которые обозначают состояние или процесс, действие в своём протекании. 

There is a category which is even more remote from grammatical inflection, namely so-called word composition. Without going into the details of morphological theory, we can broadly describe a compound word as such a word the single parts of which have a lexical meaning of their own, if used alone.  

Die Tropen bei den Periphrasen sind Mittel des bildlichen Ausdrucks auf Grund übertragener Wortbedeutung. 

Майл шакллари модаллик, замон, шахс-сон шакллари билан узвий  боғлиқдир. Замон, шахс-сон шаклларидан ажралган ҳолда соф майл шакли мавжуд бўла олмайди.  

Наряду с многомерностью к существенным признакам рекламного текста относятся также многократная, избыточная повторяемость и коллективный способ сознания, или корпоративность.  

Иначе говоря, синтаксическая связь между придаточным и главным предложе¬ниями осуществляется именно посредством относительного место¬имения, которое и вводит придаточное предложение. 

Bo`lishsiz gaplar yuqori chastotali til bo`lsada xitoy tilidan ham mustasno emas 

Старейший японский сценарист и пистаель Таити Ямада (1934) является "жи вой легендой" японского кинематографа как сценарист блокбастеров"Странствие людей", "Американская история", "Создание воспоминаний", молодежного телесериала "Яблоки разных размеров" 

Япон адабиётининг ўзига хос хусусиятлари шундаки, у ўз яратувчиси, яъни ўз халқи билан узвий боғлиқдир 

Zulfiya ijodidan
Mashxur o’zbek shoirasi Zulfiya o’z she’rlarida sevgi va vafodorlikni tarannum etadi. Zulfiyaning mazkur she’rlar to’plamida do’stlik, sevgi va ayriliq mavzulari ingliz tilida aks etgan.
Umid qilamizki ushbu she’riy to’plam sizni bee’tibor qoldirmaydi.

В соавторстве преподаватели кафедры общественных наук Самаркандского государственного института иностранных языков Муминова О.М. и Меликова М.Н. издали в 2х частях учено – методическое пособие по предмету логики.

Axborot-resurs markazida yangi adabiyot

Sh.Sirojiddinov va S.Umarovaning “O’zbek matnshunosligi qirralari” monografiyasi institut ARMga muallif tomonidan tuhfa qilindi.
Matnshunoslik – adabiyot, tilshunoslik, falsafa va tarix sohalariga birdek daxldor soha. 

Mazkur monografiyada o’zbek matnshunosligi va taraqqiyot bosqichlarida tajribadan o’tkazilgan tadqiq usullari va prinsiplari tahlil etilgan hamda bir sistemaga keltirilgan.
Monografiya sharqshunos va filolog muttaxassislar, milliy ilmiy-adabiy merosimiz tadqiqotlari, qo’lyozma manbaalar tadqiqi bilan qiziquvchi barcha kitobxonlarga mo’ljallangan.

Преподаватели СамГИИЯ Касимова А.Н., и Насруллаева Т.С. составили учебно-методические пособие «Topics for developing speaking skills» - «Темы для развития разговорной и устной речи». Учебно-методическое пособие представляет собой сборник текстов для чтения познавательного характера с новейшими изобретениями нашего и прошлого веков. После каждого текста представлены комментарии и перевод трудных слов и выражений, а также упражнения, направленные на поверку понимания текста, отработку лексики и грамматических конструкций развитие устной речи. Пособие адресовано студентам 1, 2 курсов факультета теории и практики перевода Самаркандского государственного института иностранных языков, также учащимися лицеев, широкому кругу лиц, изучающих английский язык самостоятельно.

    Mazkur axborotnoma uzluksiz ta’lim tizimida, shuningdek oliy ta’lim sohasida 2016 yilda yangi qabul qilingan va qayta ishlangan hamda takomillashtirilgan me’yoriy-huquqiy hujjatlarni o’z ichiga oladi.

   Axborotnoma ta’lim sohasi xodimlariga, fan, ishlab chiqarish, davlat va jamoat boshqaruvi organlari, talabalar, ilmiy tadqiqotchilar, uslubchilar va keng jamoatchilikka mo’ljallangan.

Jurnalga obuna bo'lish uchun:

Murojaat uchun telefon: 
(+99866) 231-13-42
 
Manzil: Samarqand sh. Bo’stonsaroy 93. 
Toshkent sh. Markaziy bank ХККМ 
р/с 400110860184017950100079003 
МFО 00014, INN 202001213 
ОКОNХ 92110 

Muallif: SamDCHTI

Chop etilgan yil: 2015

Nashriyot: Samarqand davlat chet tillar instituti

Chop etilgan shahar: Samarqand

Jurnalga obuna bo'lish uchun:

Murojaat uchun telefon: 
(+99866) 231-13-42
 
Manzil: Samarqand sh. Bo’stonsaroy 93. 
Toshkent sh. Markaziy bank ХККМ 
р/с 400110860184017950100079003 
МFО 00014, INN 202001213 
ОКОNХ 92110 

Muallif: SamDCHTI

Chop etilgan yil: 2015

Nashriyot: Samarqand davlat chet tillar instituti

Chop etilgan shahar: Samarqand

Jurnalga obuna bo'lish uchun:

Murojaat uchun telefon: 
(+99866) 231-13-42
 
Manzil: Samarqand sh. Bo’stonsaroy 93. 
Toshkent sh. Markaziy bank ХККМ 
р/с 400110860184017950100079003 
МFО 00014, INN 202001213 
ОКОNХ 92110 

Institut hayotidan video lavhalar

Today  I am going to post the Audiobook of Tuning in the U.S.A Maxwell Macmillan, when I was a student of a course at Pare, Tuning in the U.S.A Maxwell Macmillan became a part of my lessons.
Here, you can download Tuning In the U.S.A mp3 for free.

Today  I am going to post the Audiobook of Tuning in the U.S.A Maxwell Macmillan, when I was a student of a course at Pare, Tuning in the U.S.A Maxwell Macmillan became a part of my lessons.
Here, you can download Tuning In the U.S.A mp3 for free.

   Ўзбекистон Республикаси Президенти И.А. Каримовнинг “2011-2015 йилларда ахборот - коммуникация технологиялари асосида ахборот-кутубхона ва ахборот-ресурс хизматларини янада сифатли ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида” ПҚ-1487 сонли қарори асосида Республикамизда биринчилар қаторида институтимизда Электрон кутубхонаси яратилди. Аслида бу жараён 2006 йилдан бери узлуксиз равишда давом эттириб келинаяпти. Ҳозирги пайтда электрон кутубхонанинг жами ресурслари ҳажми 260 Гб га етди ва шундан 131 Гб ҳажмдаги электрон ресурслар кутубхонамизда шакллантирилган.

   Uslubiy qo'llanma universitetda nemis tilini ikkinchi til sifatida o'rganayotgan talabalarga mo'ljallangan bo'lib, uslubiy ko'rsatmada nemis tilining qisqacha fonetikasi, morfologiyada so'z turkumlariga to'xtalib, ot, sifat, son, ravish, olmosh, predlog, bog'lovchilar, qo'shma gap va ergash gap, qo'shma gaplar haqida qisqa ma'lumot berilgan. Shuningdek, ot va otlarning turlanish guruhlari, fe’l va fe’l zamonlari haqida alohida to'xtalib, ayrim otlarning turlanishi va fe'llarning zamonlarda tuslanishi haqida namunalar keltirilgan va tegishli mashqlar bilan mavzular mustahkamlangan.

  Uslubiy qo'llanmani tayyorlashda M.Vasilyeva, A.Gevelenglarning "Nemis tilining amaliy grammatikasi", T.Mirsoatovning "Nemis tili grammatikasi", E.Shendelsning "Nemis tili grammatikasi" kabi manbaalardan foydalanilgan.

    Ushbu uslubiy tavsiyanoma xorijiy til o’qituvchilari uchun mo’ljallangan bo’lib, unda asosan xorijiy tillarni o’rganishni SEFR talablari asosida baholash mezonlari xususida fikr yuritiladi. Shuningdek, oliy ta’lim muassasalarida xorijiy tilni o’qitishga ixtisoslashgan amaliy va nazariy fanlar bo’yicha reyting tizimiga moslashgan nazorat shakllarining namunalari tavsiya etiladi.

   Mazkur tavsiyanoma O’zbekiston Resnublikasi Prezidentining "Chet tillarni o’rganish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida"gi PQ-1875-son qarori (2012 yil 11 dekabr), Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi tomonidan tasdiklangan "Asosiy o’rganichayotgan til" fani bo’yicha namunaviy o’quv dasturlari (2013 yil 28.08, 2012 yil 14.03), "Oliy ta’lim muassasalarida talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning reyting tizimi to’g’risidagi NIZOM" (2009 i. 11.06), O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligining 2005 yil 21 fevraldagi 34-son buyrug’i bilan tasdiqlangan "Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar, kurs loyihalari (ishlari) bo’yicha namunaviy nizom"ga hamda "Talabalar mustaqil ishini tashkil etish, nazorat qilish va baholash tartibi to’g’risida YO’RIQNOMA"ga (SamDChTI 2014 y. 5.07) asosan ishlab chiqilgan.

    XVII-XIX asrlarda O’rta Osiyo xonliklarida mavjud siyosiy vaziyatni o’rganishda ularning o’zaro aloqalariga e’tibor qaratish lozim. Shuningdek, siyosiy o’zgarishlarning xonliklarning iqtisodiy va madaniy hayotida qay darajada aks etganini kuzatib boriladi. Bu borada erishilgan yutuqlar yoki inqiroziy holatlarning sabab va natijalarga alohida to’xtalib o’tish zarur.

   O’rta Osiyo xonliklari tarixini to’g’ri va mazmunli yoritishda uslubiy yondashuvga alohida e’tibor qaratish zarur. Bunda tarixiylik, holislik, haqqoniylik, uzviylik, taqqoslash uslublaridan foydalaniladi. Masalan, uchta xonlikning ma’muriy tizimini o’rganishda, uni hozirgi davrda mavjud ma’muriy bo’linmalar va boshqaruv organlari bilan taqqoslash usuli mavzuning o’zlashtirilishida katta samara beradi.

WWW.ZIYONET.UZ

WWW.EDU.UZ

WWW.GOV.UZ

WWW.NATLIB.UZ

Windows XP ni qattiq diskka o`rnatish

   Windowsni o`rnatishdan oldin qattiq disk razdellari konfiguratsiyasi haqida jiddiy o`ylab ko`rish kerak. Agar kompyuterda bir necha hil OT mavjud bo`lsa bu masalaga jiddiyroq tus oladi. Bu holatda har bir OT uchun alohida o`z razdeli bo`lishi kerak. Agar kompyuterda faqat Windows XP dan foydalanish ko`zda tutilsa u holda qattiq diskni 2 ta bo`limga bo`lish taklif etiladi. Birinchi razdel OT va unda ishlaydigan amaliy va xizmatchi dasturlar uchun foydalaniladi va u asosiy (primary) va aktiv (activ) razdel hisoblanadi. Ikkinchi razdel mantiqiy (logical) razdel hisoblanib, unda  foydalanuvchi uchun zarur bo`lgan fayllar, o`rnatiluvchi dasturlar saqlanadi. Bu taklif etilgan konfiguratsiya malumotlaringizni tasodifiy buzilishlardan, viruslar bilan zararlanishdan, OT buzilishlaridan himoyalaydi. 

   Ma’lumotlarni qulay ifoda etish uchun jadvallardan foydalaniladi. Kompyuter ularni elektron shaklda ifoda etish imkonini beradi, natijada ma'lumotlarni faqat tasavvur etish emas, hattoki qayta ishlash imkoniyati bor. Jadval tuzishdagi hujjatlar bilan ishlovchi eng keng tarqalgan programma vositalaridan biri Microsoft Excel (qisqacha Excel) programmasi hisoblanadi. Excelning o'ziga xosligi shundan iboratki, u turli kataklar qiymatlari o'rtasida formulalar orqali bog'liqlik o’rnatish imkoniyatiga ega. Kiritilgan formulalar hisobi avtomatik tarzda bajariladi. Agar biror bir katak qiymati o'zgartirilsa, u bilan formulaviy munosabatlarda bog'liq kataklar qiymati ham qayta hisoblanadi, natijada butun jadvalda ham o'zgarish yuz beradi. Elektron jadvallarni qo'llash, ma'lumotlar bilan ishlashni osonlashtiradi va qo'lda hisoblash yoki maxsus programmalashtirishsiz natijalar olish imkonini beradi.

   Ilohiy kuch-qudrat bahodirlar haqida hikoya qiluvchi qadimgi afsonalar ummonining chek-chegarasi yo'q. N.A. Kun tomonidan ulardan eng qiziqarli va o'ziga xoslari qayta jonlantirilgan bo'lib, mazkur kitobga jamlangandir. Bu afsona va rivoyatlar faqat mutaxassislarnigina emas, balki keng o'quvchilar doirasiga ham qiziqarlidir.

   Amin Maaluf 1949 yilda tug'ilgan va 1976 yildan beri Fransiyada yashab, fransuz tilida ijod qilayotgan, millati arab bo’lgan fransuz yozuvchisidir. U «Jo’n Afrik» – «Afrika yoshlari» jurnali muharrirlaridan biri ham. Amin Maaluf ijodining asosiy xususiyatlaridan biri - sharq mavzusidir. Uning «Afrika arsloni» /1986./, «Samarqand» (1988), «Nurafshon bog'lar» (1991), «Beatrichadan keyingi birinchi asr» (1992), Gonkur mukofotiga sazovor bo’lgan «Tanios qoyasi» (1993) kabi asarlari fransuzlar tomonidan sevib o’qiladi. Fransuz adibi Jil Demerning fikricha «Amin Maaluf o’zining «Samarqand» asari bilan sharqona romannavislik iste’dodini namoyon qilib, fransuz adabiyotida yangicha bir yo’nalish ocha oldi».

Muallif: SamDCHTI

Chop etilgan yil: 2015

Nashriyot: Samarqand davlat chet tillar instituti

Chop etilgan shahar: Samarqand

Jurnalga obuna bo'lish uchun:

Murojaat uchun telefon: 
(+99866) 231-13-42
 
Manzil: Samarqand sh. Bo’stonsaroy 93. 
Toshkent sh. Markaziy bank ХККМ 
р/с 400110860184017950100079003 
МFО 00014, INN 202001213 
ОКОNХ 92110 

     Rahimov G'.X. Tarjima nazariyasi va amaliyoti 

   Mazkur darslik talabalarda tarjima jarayoni haqidagi nazariy hamda amaliy bilim va ko’nikmalarni shakllantirishga doir mavzularni qamrab olgan. Darslikning maqsadi filologiya va tarjimonlik yunalishida mutaxassislar tayyorlaydigan oliy o’quv yurtlari talabalariga "Tarjima nazariyasi va amaliyoti" fani bo’yicha O’zbekiston Respublikasi uzluksiz ta’lim davlat standartlarining oliy ta’lim bosqichidagi 5220100-filologiya hamda 5120201 - tarjima nazariyasi va amaliyoti yo’nalishi bo’yicha bakalavr tayyorgarligi darajasi va zaruriy bilimlar mazmuniga qo’yiladigan talablarga mos bilim va ko’nikmalarni hosil qilish imkonini yaratishdan iboratdir.

     To‘ychiboyev M.U.  Bioximiya va sport bioximiyasi: darslik-T.: Tafakkur bo‘stoni, 2015— 416 b.

    Mazkur darslik O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi tasdiqlagan biokimyo fanining o‘quv dasturi asosida tayyorlangan. Darslik uch qismdan iborat. Birinchi “Statik biokimyo” qismida tirik organizmlaming tarkibiga kiradigan kimyoviy moddalarning tuzilishi (strukturasi), xossalari va biologik funksiyalari haqidagi zamonaviy ma’lumotlar keltirilgan. Ikkinchi “Dinamik biokimyo” qismida odam organizmida uning fiziologik funksiyalarining asosini tashkil qiladigan turli biokimyoviy jarayonlar haqidagi ma’lumotlar berilgan. Uchinchi “Sport biokimyosi” qismida esa turli jismoniy mashqlar bilan shug‘ullanganda odam organizmida unga javoban sodir bo‘ladigan biokimyoviy o‘zgarishlar va ularning qonuniyatlari bayon qilingan.
   Ushbu darslik jismoniy tarbiya institutlari va boshqa barcha Oliy o‘quv yurtlari jismoniy tarbiya bakalavriyat yo‘nalishidagi talabalar uchun mo‘ljallangan bo‘lib,undan biologiya yo‘nalishida tahsil olayotgan talabalar ham foydalanishlari mumkin.

     Abdullaeva D. Oila psixologiyasi. O‘quv qo‘llanma. -Toshkent.: Tafakkur Bo‘stoni, 2015. -256b.

  Ushbu o‘quv qoilanma asosan “Oila psixologiyasi” fanini o‘qitishda qo‘llaniladigan zamonaviy ta’lim texnologiyalarini o‘zida mujassamlashtirgan. O‘quv qo‘llanmada ma’ruza va seminar mashg‘ulotiarini o'qitishning ta’lim texnologiyalari aks ettirilgan. Shu bilan birga o‘qitish tizimiga pedagogik va innovatsion texnologiyalarning qo‘llanilish samaradorligini oshirish hamda o‘quv jarayonini to‘g‘ri va oqilona tashkil qilish usullari yoritilgan.
     Ushbu qo‘ llanma psixologlar, o‘qituvchilar hamda pedagogika va psixologiya ta’lim yo‘nalishi (5110900) talabalariga mo'ljallangan.

     Rahimov G'.X. Tarjima nazariyasi va amaliyoti 

   Mazkur elektron darslik talabalarda tarjima jarayoni haqidagi nazariy hamda amaliy bilim va ko’nikmalarni shakllantirishga doir mavzularni qamrab olgan. Darslikning maqsadi filologiya va tarjimonlik yunalishida mutaxassislar tayyorlaydigan oliy o’quv yurtlari talabalariga "Tarjima nazariyasi va amaliyoti" fani bo’yicha O’zbekiston Respublikasi uzluksiz ta’lim davlat standartlarining oliy ta’lim bosqichidagi 5220100-filologiya hamda 5120201 - tarjima nazariyasi va amaliyoti yo’nalishi bo’yicha bakalavr tayyorgarligi darajasi va zaruriy bilimlar mazmuniga qo’yiladigan talablarga mos bilim va ko’nikmalarni hosil qilish imkonini yaratishdan iboratdir.

     Elmurodov N.  Nisbat kategoriyasi. Monografiya. 2016

   Monografiya bakalavriat va magistratura ta’limi yo'nalishidagi talabalarga mo'ljallangan bo'lib, unda nisbatning “Tilning grammatik qurilishi", "Grammatik kategoriya ”, “Fe’l ”, "Fe’lning nisbat kategoriyasi ”, “Nisbat kategoriyasi gaplarda subyekt obyekt munosabatlarini ifodalovchi asosiy vosita sifatida”, “Passiv konstruksiyalar tipologiyasi”, “Passiv va uning sinonimlari”, “So'z turkumlari valentligi” va “Shaxssiz passiv” kabi masalalari o'z ifodasini topgan.

   Ushbu mavzular talabalarning nazariy grammatika, til tarixi, german filologiyasiga kirish, matn lingvistikasi kabi fanlardan olgan bilimlarining kengayishiga va mustahkamlanishiga yordam beradi.

   Taxirov Z. Nashr jarayoni asosiy bosqichlari. Toshkent.: Tafakkur Bo‘stoni, 2015. -272 b.

   Ushbu darslik 5A220104 -“Noshirlik ishi va muharrirlik” ixtisosligi bo‘yicha magistrantlarga mo'ljallangan. Darslikdan 1-bosqich magistrantlariga “Nashr jarayoni asosiy bosqichlari” fanidan ma’ruzalar o‘qish, amaliy mashg‘ulotlar olib borishda foydalaniladi. Darslikda hozirgi nashriyot-matbaa ijodiy uylarida kitob nashri jarayonidagi asosiy bosqichlarda amalga oshiriladigan ishlar va ulardagi muharrir ishtiroki, shuningdek badiiy ijod bilan tanishadilar.
   Darslik magistrantlar, soha izlanuvchilari uchun va ilmiy tadqiqot ishlarida ham foydadan holi emas. Shuningdek, darslikdan nashriyotlar, ommaviy axborot vositalarining tahririyatlarida qo'lyozma matni ustida ishlovchi muharrirlar va amaliyotchi jumalistlar ham foydalanishlari mumkin. Bundan tashqari universitetlar va pedogogika institutlari filologiya fakultetlari bakalavriant va magistrantlariga ham mo‘ljallangan.

    Hayot faoliyati – bu insonning kunlik faoliyati, dam olishi va yashash tarzidir.

   Inson hayoti jarayonida uni o’rab turgan borliq muhiti bilan uzluksiz aloqada bo’ladi va shu bilan birga har doim uni o’rab turgan muhitga bog’liq bo’lib kelgan va shunday qolaveradi. Inson shuning uchun ham o’zini o’rab turgan atrof-muhit hisobiga oziq-ovqat, havo, suv, dam olish uchun zarur moddiy narsalar va boshqalarga bo’lgan ehtiyojini qanoatlantiradi.

   Atrof-muhit – insonni o’rab turgan muhit bo’lib, insonning hayot faoliyatiga, uning sog’ligi va nasliga to’g’ridan to’g’ri, birdan urinma yoki masofadan ta’sir etishga qobiliyatli omillarning (jismoniy, ximiyaviy, biologik, informasion, ijtimoiy) shartli yig’indisidir.

O'zbekiston milliy ensiklopediyasi A harfi

O'zbekiston milliy ensiklopediyasi D harfi

O'zbekiston milliy ensiklopediyasi E harfi

O'zbekiston milliy ensiklopediyasi G' harfi

O'zbekiston milliy ensiklopediyasi B harfi

O'zbekiston milliy ensiklopediyasi F harfi

Турдиева Н.Ё. Поэтика фразеологии и система языка: (В аспекте художественного новаторства Вильяма Шекспира)

   В книге рассматриваются вопросы поэтики фразеологии и системы языка в аспекте художественного новаторства Вильяма Шекспира и роли его фразеолекта в развитии фразеосистемы английского языка XVI века (общая характеристика фразеологии языка эпохи Шекспира, семантическое переосмысление переменных словосочетаний как источник становления фразеологических единиц, фразеологизация национальных образов), системность фразеопоэтики Шекспира в историко-деривационном и метафорическом ракурсе и контекстная специфика шекспировской фразеопоэтики (фразеосемантизация, узуальность и окказиональность фразеологических единиц).
   Для всех тех, кого интересуют проблемы фразеопоэтического творчества.

O'zbekiston milliy ensiklopediyasi Ch harfi

O'zbekiston milliy ensiklopediyasi G harfi

   В книге рассматриваются вопросы поэтики фразеологии и системы языка в аспекте художественного новаторства Вильяма Шекспира и роли его фразеолекта в развитии фразеосистемы английского языка XVI века (общая характеристика фразеологии языка эпохи Шекспира, семантическое переосмысление переменных словосочетаний как источник становления фразеологических единиц, фразеологизация национальных образов), системность фразеопоэтики Шекспира в историко-деривационном и метафорическом ракурсе и контекстная специфика шекспировской фразеопоэтики (фразеосемантизация, узуальность и окказиональность фразеологических единиц).

     Бурнашева Ф.С., Бурнашев Р.Ф. Высшая математика. Для студентов гуманитарных направлений. Самарканд.: 2016. 162 стр. 

   Учебно-методическое пособие «Высшая математика для студентов гуманитарных направлений» состоит из следующих разделов: основные понятия элементарной математики, элементы линейной алгебры, аналитическая геометрия на плоскости, основы математического анализа. Кроме систематизированного изложения теоретического материала по каждой теме раздела в качестве примеров решено большое число практических задач разного уровня сложности. Каждая глава завершается списком контрольных вопросов, заданиями для аудиторной и самостоятельной работы, контрольными и тестовыми заданиями, ответы на которые позволяют студенту самостоятельно оценить уровень его подготовки к данном) моменту обучения. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям бакалавриата.

     Bertels E.E. Navoiy. Monografiya. Tarjimon I. K. Mirzaev - f.f.d, prof. - T.: «Tafakkur qanoti», 2015. - 372 bet.

   Ushbu monografiyada Temuriylar, Hirot, Samarkand, Sulton Husayyanint taxtga o‘tirishi, Temuriylar davrida adabiy muhit va turkiy she’rilt; Navoiyving yoshligi. o‘spirinlik yillari, mansabdorlikning boshlanishi, li­rik she’rlar, shuhrat cho‘qqisida, A. Jomiy bilan do‘stligi, «Bepshlikning yaratilishi; halokat, so‘nggi yillari, oxirgi so‘zi, vafoti; Navoiy va fol­klor mavzulari yorqin va juda o‘qimishli yoritilgan.

   Monografiya sharqshunos, naoiyshunos, adabiyotshunos, tilshunos, tarixchi, faylasuf, pedagog, o‘quvchi. talaba, magistrant, doktorantlarga, bobokalon shoirimiz hayoti va ijodi bilan qiziqadigan barcha yurtdoshlarga mo‘ljallangan.

      Бурнашева Ф.С., Бурнашев Р.Ф. Высшая математика. Для студентов гуманитарных направлений. Самарканд.: 2016. 162 стр. 

  Учебно-методическое пособие «Высшая математика для студентов гуманитарных направлений» состоит из следующих разделов: основные понятия элементарной математики, элементы линейной алгебры, аналитическая геометрия на плоскости, основы математического анализа. Кроме систематизированного изложения теоретического материала по каждой теме раздела в качестве примеров решено большое число практических задач разного уровня сложности. Каждая глава завершается списком контрольных вопросов, заданиями для аудиторной и самостоятельной работы, контрольными и тестовыми заданиями, ответы на которые позволяют студенту самостоятельно оценить уровень его подготовки к данном) моменту обучения. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям бакалавриата.

 Jabborova H.Q. "Amaliy va matematik lingvistika". Uslubiy qo'llanma. Samarqand. SamDChTI nashri, 2016 yil, 116 bet.

    Uslubiy qo'llanma O'zbekiston Respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi tomonidan tasdiqlangan "5120100 - Filologiya va tillarni о 'qitish ", "5111400-Xorijiy til va adabiyoti" bakalavriyat ta'lim yo'nalishlarii talabalari uchun "Amaliy va matematik lingvistika" fanidan yaratilgan namunaviy dastur asosida tuzilgan.

  Ushbu uslubiy qo'llanmada "Amaliy va matematik lingvistika" fanini yaxshi o'zlashtirgan talaba eksperimental fonetika, lingyostatistika, morfostatistika, grammatik statistik tadqiqotlar yarata olish ко 'nikmalariga ega bo 'ladi. Xuddi shuningdek, avtomatik tarjima va korpus lingvistikasining nazariy asoslarini egallaydi. Har bir mavzu boyicha topshiriqlar berilgan. (ijtimoiy-gumanitar fakultetlar bakalavriat bosqichi talabalari uchun).

   Yo'ldoshev M.B. Ajdodlar merosi - ma'rifat ziyosi. Toshkent.: Movarunnahr, 2015. 96 b.

   Istiqlol yillarida barcha sohalarda bo'lgani kabi yoshlar va ularning ta'lim tarbiyasida ham ulkan islohotlar amalga oshirildi. Bu islohotlar eng avvalo, ajdodlarimizdan qolgan boy ma'naviy me'rosni, bunyodkorlik g'oyalari va ezgu ta'limotlarni yoshlar ongiga singdirish va shu bilan birga ularni pok imo-e'tiqod, vatanga sadoqat, olijanoblik ruhida tarbiyalashda o'z aksini topmoqda. Ushbu kitobda ayni mavzularda so'z boradi.

Karimov I.A. Bosh maqsadimiz-iqtisodiyotimizda olib borayotgan islohotlarni va tarkibiy o'zgarishlarni keskin chuqurlashtirish, xususiy mulkchilik, kichik biznes va tadbirkorlikka keng yo'l ochib berishdir. Toshkent.: Ma'naviyat, 2016.  Mazkur risola o'qiuvchilar, ilmiy xodimlar, tadqiqotchi-izlanuvchilar hamda yurtimizda olib borilayotgan islohotlar va modernizatsiya jarayonlariga qiziqadigan barcha kitobxonlar uchun mo'ljallangan.

   Умумий психология фанининг моҳояти, психикани ривожланиши, шахс психологияси, билиш жараѐнлари, шахснинг ҳиссий-иродавий соҳаси, индивидуал психологик хусусиятлар, психологик ҳолатлар ҳамда шахснинг шаклланиши жараѐнида юзага келадиган психологик, физиологик ва жисмоний ўзгаришлар, шунингдек шахсга хос сифат хусусият, ҳолатлар, таълим-тарбия жараѐнини тўғри ташкил қилишнинг ѐшга боғлиқ жиҳатларининг психологик механизмларини ўз ичига қамраб олади.

   Mazkur o`quv-uslubiy majmua jismoniy tarbiya va sport fanini o'qitishga mo`ljallangan. Yangi pedagogik texnologiya yutuqlari asosida, “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” hamda “Ta'lim to'g'risida"gi Qonun talablarini bajarish maqsadida o'quvchilarning ko`nikma va malakalarini rivojlantirishga erishish ta'lim sohasi ishtirokchilari oldida turgan eng muhim vazifalardan biridir. Shuning uchun bugungi kunda “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi" talab va vazifalarini amalga oshirishda, Davlat ta'lim standartlarining bosqichma-bosqich amalga oshirilishida belgilangan asosiy vazifalardan biri o`quv-uslubiy majmualar, ta`lim sifatini oshirishga xizmat qiluvchi qo`llanmalar yaratishdan iboratdir.

   Данный учебно-методический комплекс составлен в соответствии с программой курса «Безопасность жизнедеятельности». В комплексе отражены актуальные вопросы обеспечения безопасности труда на производстве, в быту, в процессе учёбы и повседневной жизни. В него включёны типовая и рабочая учебные программы курса, учебное пособие, технология преподавания.

   O’quv uslubiy majmuada DTS talablariga doir barcha me’yoriy hujjatlar aks ettirilgan. Hayot faoliyati xavfsizligi fanining maqsadi va u tomonidan yechiladigan vazifalar hamda fanning asosiy tushuncha, qoida va ta`riflari bayon qilingan. Ma`qul bo`lgan tavakkalni aniqlash konsepsiyasi va xavflarni o`rganish ketma-ketligi keltirilgan. Xavfsizlikning tizimiy tahlili, faoliyat xavfsizligini ta`minlash va uni boshqarishning metodologik asoslari berilgan. Mualliflar tomonidan faoliyat xavfsizligining psixologiyasi va ergonomik asoslari keng yoritib berilgan. Xavfsizlikni ta`minlashda inson analizatorlarining roli bayon qilingan.

   Yosh fiziologiyasi va gigiena fani tibbiyot fanlari bo‘lmish odam anatomiyasi, fiziologiyasi va umumiy gigiyena fanlarining asosiy tarmog‘i hisoblanadi. Fiziologiya fani biologiya fanlarining muhim tarmoqlaridan bo‘lib, organizm, undagi a‘zolar, to‘qimalar hujayralar va hujayra strukturasi elementlarining funksiyalarini tashqi muhitga bog‘lab, har tomonlama chuqur o‘rganadi.

   Kursning maqsadi – talabani chet tili o’qituvchisi kasbiy faoliyatiga nazariy hamda amaliy jihatdan tayyorlashdan iborat. Zamonaviy metodikaning asosiy muammolari bilan tanishtirish tillarni o’qitish metodikasi va ta’lim texnologiyalari fanining vazifasi sanaladi. Ushbu fan talabalarni ta’lim muassasalarida olib boriladigan darslarda duch kelishlari mumkin bo’lgan aniq vazifalarga yo’naltiradi. Bunda asosiy e’tibor talabalarning amaliy ko’nikmalarini ishlab chiqishga, asosiy kasbiy malakasining shakllanishiga: darsning ongli, tarbiyaviy va ta’limiy maqsadlarini shakllantirish; mavzu asosida o’quv materialini rejalashtirish; darsning rejasi va konspektini tuzish; savol va topshiriqlar tuzish, so’rov o’tkazish hamda bilimni daliliy baholash; o’quvchilarning mustaqil ishini tashkil etish; hamkasblari va o’z darslarini tahlil qilishga qaratiladi.

   Данный Учебно-методический комплекс по английскому языку составлен в соответствии с типовой учебной программой, утвержденной Министерством Высшего и Среднего специального образования. В нем даются упражнения на все виды языковой деятельности направленные на усовершенствование устной и письменной речи, а так же усовершенствования навыков научного изложения материала. Учебно-методический комплекс по английскому языку состоит из введения, типовой образцовой программы, рабочей программы, разработки поурочных планов, практического материала, раздаточного материала, котрольных заданий, глоссария, плана самостоятельных работ, списка использоаванной литературы и т.д.

   Данный Учебно-методический комплекс по английскому языку составлен в соответствии с программой. В нем рассматриваются все виды деятельности направленные на усовершенствование устной и письменной речи. Учебно-методический комплекс по английскому языку состоит из введения, типовой образцовой программы, рабочей программы, разработки поурочных планов, практического материала,раздаточного материала, котрольных заданий, глоссария, плана самостоятельных работ, списка использоаванной литературы и т.д.

   Mazkur dasturda ―Maxsus fanlarni o’qitish metodikasi fanining qonuniyatlari, innovasion texnologiyalar mohiyati va ularni amalga tatbiq etish yo’llari, didaktika sohasiga doir tadqiqotlar metodlari, maxsus fanlarni o’qitishga nisbatan zamonaviy yondashuv, metod va texnologiyalar, nazariy va amaliy mashg’ulotlarni rejalashtirish va tashkil etish, o’quv-uslubiy vositalarni tanlash kabi fan mazmunini tashkil etuvchi masalalar o’z aksini topgan. Ushbu fan doirasida o’rganiladigan bilimlar magistrantlarning kelgusida ta’lim tizimida pedagog sifatida samarali faoliyat yuritishlariga, xususan turli pedagogik va psixologik usullarni tahlil qilish, yangilarini ishlab chiqish va amalda qo’llash, tarbiyaviy ishlarni loyihalashtirish, ta’lim jarayonidagi muammoli vaziyatlarni hal etishlarida muhim ahamiyat kasb etadi.

   «Matn lingvistikasi» fanidan o’quv-uslubiy majmua Samarqand davlat chet tillar instituti «Ingliz tili o’qitish metodikasi va amaliyoti» kafedrasida tayyorlangan. Ushbu majmua o’quv-uslubiy va ma’lumotli hujjatlardan iborat bo’lib, talabalarni ma’ruza, seminar mashg’ulotlarni mustaqil o’rganish bo’yicha o’zlashtirish sifatini oshiradi. Majmua yangi pedagogik texnologiyalari asosida yozilgan. O’quv-uslubiy majmua «Matn lingvistikasi» fanini o’rganuvchi magistratura bosqichi magistrantlari uchun mo’ljallangan.

   Ekologiya va tabiatni muhofaza qilish fani mustaqil fan sifatida yangi Davlat o'quv standartlarida ko'rsatilgan o'quv soatlari hajmida o'qitilmoqda. Ekologiya fanini o'qitishning asosiy maqsadi talabalarda ekologik dunyo qarashni shakllantirish, atrof muhitga, tabiatga, uning resurslariga bo'lgan munosabatni tubdan yaxshilash, o'zini keyingi mehnat faoliyatida atrof muhitga oqilona yondashish kabi masalalarni tushinib yetmoqni talab etadi.

  Ekologiya va tabiatni muhofaza qilish fani hozirgi davr ekologiyasining asosiy vazifalari, turli ekologik muammolar haqida to'la ma‘lumot olish va ularni hal qilishda juda qo'l keladi. Fanda ekologiya tarixi, tuproq ekologiyasi, sanoat chiqindilarini tozalash, biosfera ta‘limoti, atrof muhit ekologiyasi masalalari ko'rib chiqiladi.

   Mazkur «Asosiy o‘rganilayotgan til (arab tili)» fanining o’quv-uslubiy majmuasi Samarqand davlat chet tillar instituti, Tarjima nazariyasi va amaliyoti fakulteti, Arab tili nazariyasi va amaliyoti kafedrasi 1- kursida olib boriladigan mashg’ulotlar uchun mo’ljallangan. Ushbu o’quv-uslubiy majmua barcha mashg’ulotlar uchun tayyorlangan fanning o’quv dasturi, ishchi dasturi, me’yoriy hujjatlari (diskda ilova tarzida), tayanch konspekti amaliy mashg’ulotlar uchun mashg’ulotlar to’plami (diskda ilova tarzida), ta’lim texnologiyalari, talabalar bilimini baholash mezoni, nazorat savollari, test savollari, umumiy savollar, mustaqil ish turlari va mavzulari, fanlarni o’zlashtirish bo’yicha maslahat va tavsiylar, foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati, glossariy haqidagi ma’lumotlarni o’z ichiga oladi.

   Ushbu majmua umumiy tilshunoslik fani uchun tuzilgan bo’lib, undagi materiallar 4-kurslarga mo’ljallangan.
   Respublikamizda ta’lim tizimi va usulining yangilanishida Oliy Majlisning IX sessiyasi katta tarixiy ahamiyatga ega bo’ldi. O’zbekiston Respublikasining «Ta’lim to’g’risida» gi qonuni va «Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi» ning qabul qilinishi bu sohada tub burilish yasadi. An’anaviy o’qitish uslubiga xos talaba o’quv jarayonining oddiy tinglovchi subyekti, o’qituvchi esa axborotni yetkazuvchi faol subyekt sifatida tashkil etilish tamoyilidan «talaba va o’qituvchi o’quv jarayonining faol ishtirokchisi» tamoyiliga o’tdi. Mamlakatimiz Prezidenti I. A. Karimov ta’kidlaganlaridek: «… fanning vazifasi kelajagimizning shakl-shamoyilini yaratib berish, ertangi kunimizning yo’nalishlarini, tabiiy qonuniyatlarini, uning qanday bo’lishini ko’rsatib berishdan iborat».

   Данный предмет (Русский язык) входит в первый блок гуманитарных предметов и рассчитан на студентов первого курса обучающихся по всем направлениям бакалавриата. Учебно-методический комплекс составлен на основе государственного образовательного стандарта, типовой и действующей рабочей программы и включает в себя следующие разделы: Введение, Цели и задачи изучения русского языка, Требования к уровню усвоения содержания курса, Связь курса русского языка с другими дисциплинами учебного плана, Место курса русского языка в системе филологического образования, Современные информационные и педагогические технологии в обучении русскому языку, Основная часть рабочей программы (Методическая последовательность предмета), Содержание дисциплины «Русский язык», Календарно-тематический план предмета, Организация самостоятельной работы, Содержание и объем самостоятельных работ студентов, Информационно-методическое обеспечение программы, Рекомендуемая литература.

   O‘quv-uslubiy majmua chet tillar institutlari talabalari hamda tilshunoslik masalalari bilan qiziquvchi kishilarga mo‘ljallangan.
   O‘quv-uslubiy majmuada tilshunoslik fani shug‘ullanadigan masalalar xususida ma’lumotlar keltiriladi. Bunda tilshunoslikning fonetika, leksikologiya, morfologiya va sintaksis bo‘limlari o‘rganadigan masalalar haqida qisqacha so‘z yuritilishidan tashqari umumiy tilshunoslikka tegishli bo‘lgan tilning paydo bo‘lishi, antik davrlar tilshunosligi, til va tafakkur, yozuv va harf, shuningdek, sotsiolingvistika masalalari xususida ham ilmiy tushunchalar berishga harakat qilindi.

   Ushbu o’quv-uslubiy majmua Yevropa Kengashining ―Chet tilini egallash Umumevropa kompetensiyalari:o’rganish, o’qitish va baholash to’g’risidagi xujjatida til egallashga qo’yiladigan talablar va mezonlar e’tiborga olingan holda tayyorlangan.

   O’quv-uslubiy majmua zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida nutq malakalari yozuv orqali talabalarni ingliz tilida nutqini o'stirish ko’zda tutilgan. O’quv-uslubiy majmua xorijiy til va adabiyot yo’nalishida tahsil oluvchi 1 bosqich talabalari uchun jami 152 soat amaliy mashg’ulot uchun mo’ljalangan.

   Ushbu o’quv-uslubiy majmua – davlat ta’lim standarti va fan dasturida belgilangan, talabalar tomonidan egallanishi lozim bo’lgan bilim, ko’nikma va malakalarni shakllantirish, o’quv jarayonini kompleks loyihalash asosida kafolatlangan natijalarni olishni, mustaqil bilim olish va o’rganishni hamda nazoratni amalga oshirishni ta’minlaydigan, talabaning ijodiy qobiliyatlarini rivojantirishga yo’naltirilgan o’quv-uslubiy manbalar, didaktik vositalar va materiallar, elektron ta’lim resurslari, o’qitish texnologiyasi, baholash mezonlarini o’z ichiga oladi.

   Ushbu o’quv-uslubiy majmua – davlat ta’lim standarti va fan dasturida belgilangan, talabalar tomonidan egallanishi lozim bo’lgan bilim, ko’nikma va malakalarni shakllantirish, o’quv jarayonini kompleks loyihalash asosida kafolatlangan natijalarni olishni, mustaqil bilim olish va o’rganishni hamda nazoratni amalga oshirishni ta’minlaydigan, talabaning ijodiy qobiliyatlarini rivojantirishga yo’naltirilgan o’quv-uslubiy manbalar, didaktik vositalar va materiallar, elektron ta’lim resurslari, o’qitish texnologiyasi, baholash mezonlarini o’z ichiga oladi.

   Mazkur o‘quv uslubiy majmuani ishlab chiqishda Yevropa Kengashining Chet tilini egallash umumyevropa kompententsiyalari: o‘rganish, o‘qitish va baholash to‘g‘risidagi umume‘tirof etilgan xalqaro me‘yorlari (CEFR – Common European Framework of Reference) va O‘zbekiston Respublikasining uzluksiz ta‘lim tizimida chet tillarni o‘rganishga qo‘yiladigan talablar e‘tiborga olingan. Chet tili (Til amaliyoti aspektlari) fani o‘qib tushunish (reading) va so‘z boyligini oshirish (vocabulary)ga qaratilgani sababli, amaliy dars ishlanmalari shu asosda ishlab chiqilgan.

   «Tеrminologik tarjima» fani bo‘yicha ta'lim tеxnologiyasi ma'ruza va amaliy mashg‘ulotlarni loyihalash tеxnologiyalari asosida ishlab chiqilgan.
   Mazkur qo‘llanma kirish, ta'lim tеxnologiyasining kontsеptual asoslari hamda ma'ruza va amaliy mashg‘ulotlarda o‘qitish tеxnologiyalaridan tarkib topgan. Ta'lim tеxnologiyasining kontsеptual asoslari bo‘limida «Tеrminologik tarjima» fanini o‘qitishning dolzarbligi asoslangan, mazkur kursning tuzilmasi kеltirilgan hamda kurs bo‘yicha o‘qitishning mazmuni ochib bеrilgan. So‘ngra o‘quv fani bo‘yicha o‘qitish tеxnologiyalari loyihalashtirilgan.

   Asosiy o‘rganilayotgan til fani majmuasi 2 bosqich talabalari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, maxsus CEFR dasturi yordamida yaratilgan. Asosiy o‘rganilayotgan til fani ingliz tili o‘qitishining Listening, Reading, Writing, Speaking, Grammar in context, Vocabulary kabi ko‘nikmalarini o‘z ichiga qamrab olgan. Talabalar shu ko‘nikmalarini turli xil mavzular orqali rivojlantirishadi va ushbu mavzular bo‘yicha yetarli bilim va ko‘nikmalarga ega bo‘lishadi.
  Bulardan art, music, entertainment, religions, Mass Media, University Education, World travel, love and marriage, health, holiday traditions around the World, community associations in Uzbekistan and America, supplementary reading kabi mavzular tashkil topgan. Mavzular xar bir talabaning turli til o‘rganish ko‘nikmalarini jivojlantirishga yo‘naltirilgan. Undan tashqari ingliz tili grammatikasi va fanetikasi haqida ham ko‘plab ma‘lumot berilgan.

   Adabiyot nazariyasi fanining asosiy maqsadi – badiiy asarni tahlil qilish uchun yo‘llanma berish, badiiy matnni chuqur va turli metodlar asosida talqin qilish, jahon adabiyotshunosligidagi adabiyotshunoslik metodlarining ichki imkoniyati va cheklanganlik tomonlarini barcha adabiy tur hamda janrlar bo‘yicha yozilgan ilmiy asarlar misolida asoslab o‘rganish, talabalarning ilmiy-estetik tafakkurini shakllantirish sanaladi. Fanning bosh vazifasi talabalarga adabiyotshunoslikning turli masalalarini tahlil etish, mustaqil fikrlash, Adabiyotshunoslik metodologiyasi, Badiiy tahlil asoslari, O‘zbek adabiy tanqidi tarixi kabi fanlarni muvaffaqiyatli o‘zlashtirish uchun zarur bo‘ladigan tayanch bilimlarni beradi.

   Tеrminоlоgiya tаrjimаsi dаsturi bаkаlаvr ta‘lim yo‘nаlishi tаlаbаlаrigа mo‘ljаllаngаn. Tеrminоlоgiya tаrjimаsi ilmiy hаmdа tехnikаviy mаtnlаrni yozmа, оg‘zаki, оnа tiligа vа undаn chеt tiligа tаrjimа qilishgа аsоslаngаn. Mаzkur fаn lug‘аt bilаn ishlаsh, hаr bir sоhаdа uchrаydigаn o‘zigа хоs tеrminlаrini tаrjimа qilish, tеrminlаrni tаrjimа qilishdа yuzаgа kеlаdigаn grаmmаtik hаmdа lеksik qiynchiliklаrni bаrtаrаf qilish shu bilаn birgа ilmiy-tехnikаviy mаtnlаrdа uchrаydigаn аtаmаlаr, qisqаrtmаlаr vа nеоlоgizmlаr tаrjimаsi muаmmоlаrini hаm qаmrаb оlаdi. Dаstur kеtmа-kеtlik vа оddiydаn murаkkаbgа printsipi аsоsidа tаrjimа qilishni, оg‘zаki hаmdа yozmа tаrjimа ko‘nikmаlаri vа mаlаkаlаrigа egа bo‘lishni tаlаb etаdi.

   Учебно-методический комплекс по курсу «Лингвокультурологические аспекты переводческой деятельности» предназначен для магистрантов-переводчиков 1 курса. В ходе изучения курса магистранты получат основные сведения о лингвокультурологических особенностях посредническо-переводческой деятельности, о трудностях лингвокультурологического характера и приемах их предотвращения. Данный курс построен на основе современных технологий проведения лекций и семинаров. В практических заданиях сосредоточивается внимание на типичных проблемах перевода с позиции лингвокультурологического аспекта и типичных проблемах самого межкультурного общения.

   Ushbu o’quv-uslubiy majmua Amaliy tarjima fani bo’yicha ta’lim texnologiyasi ma’ruza va amaliy mashg’ulotlarni loyihalash texnologiyalari va sillabus asosida ishlab chiqilgan.

   Mazkur qo’llanma kirish, ta’lim texnologiyasining konseptual asoslari hamda ma’ruza va amaliy mashg’ulotlarda o’qitish texnologiyalaridan tarkib topgan.

   Ta’lim texnologiyasining konseptual asoslari bo’limida Amaliy tarjima fanini o’qitishning dolzarbligi asoslangan, mazkur kursning tuzilmasi keltirilgan hamda kurs bo’yicha o’qitishning mazmuni ochib berilgan.

   Ushbu o‘quv-uslubiy majmuada asosiy o‘rganilayotgan til (ingliz tili) fani bo‘yicha ta‘lim standartlarida bakalavr yo‘nalishi talabalarining kommunikativ grammatika, integrallashgan til ko‘nikmalari, mustaqil ta‘lim ko‘nikmalari aspektlari bo‘yicha bilim, malaka va ko‘nikmalarini oshirish maqsadida ushbu fan mashg‘ulotlari sifatini oshirish, darslarni zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar asosida olib borish, eng yangi o‘quv adabiyotlari asosida interfaol uslublardan foydalanish usullari va vositalari, talabalar bilim, malaka va ko‘nikmalarini yanada rivojlantirish borasida qo‘llaniladigan vositalar, uslub va usullar hamda ulardan foydalanish tizimi o‘rin olgan. Majmuadan oliy o‘quv yurtlari talabalari, shu soha bo‘yicha mutaxassis o‘qituvchilar, ilmiy tadqiqotchilar va chet tilini o‘qitishga qiziqadiganlar foydalanishi mumkin.

   Ushbu o’quv-uslubiy majmuada hozirgi zamon nemis tili asoslari fani bo’yicha ta’lim standartlarida bakalavr yo’nalishi talabalarining nemis tili va grammatikasi fani bo’yicha bilim, malaka va ko’nikmalarini oshirish maqsadida ushbu fan mashg’ulotlari sifatini oshirish, darslarni zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar asosida olib borish, eng yangi o’quv adabiyotlari asosida interaktiv metodlardan foydalanish usullari va vositalari, talabalar bilim, malaka va ko’nikmalarini yanada rivojlantirish borasida qo’llaniladigan vositalar, oliy o’quv yurtlari talabalari, shu soha bo’yicha mutaxassis o’qituvchilar, ilmiy tadqiqotchilar va nemis tili grammatikasi va uni o’qitish metodlariga qiziqadiganlar foydalanishi mumkin.

   Mamlakatimiz tarixida yangi davr - mustaqil taraqqiyot davri boshlandi. Xalqimiz demokratik huquqiy davlat va ochiq fuqarolik jamiyati qurish yo'lida dastlabki sinovlardan o'tdi. Istiqlol yillarida yurtimizda milliy ma'naviyatimizni tiklash, uni zamon talablari asosida rivojlantirish bo'yicha ulkan ishlar amalga oshirildi. Demokratik islohotlar tobora chuqurlashib bormoqda.

   Yangi jamiyat qurish, avvalo, yoshlarga, ularning ma'naviy dunyosi, kasb-mahoratiga bog'liq. Binobarin, yosh avlodda milliy g'oyani, yuksak ma'naviy fazilatlarni shakllantirishda, milliy ong va sog'lom fikrni uyg'otish, ularni Vatan, xalq va istiqlol taqdiri uchun g'oyaviy kurashchanlik ruhida tarbiyalashda, yuksak ma'naviyatli komil inson bo'lib shakllanishida, shuningdek, xalqimizning ma'naviy yuksalishi yo'lida "O‘zbekiston tarixi" fanining ahamiyati katta. Ushbu fanning barcha oliy va o‘rta maxsus o‘quv yurtlari hamda maktablarda o‘qitilishi xam ana shu yuksak ahamiyat bilan belgilanadi.

   Ushbu o’quv-uslubiy majmuada nemis tili asosiy chet tili fani bo’yicha 1 kurs bakalavr yo’nalishi talabalarining nemis tili asosiy chet tili fani bo’yicha bilim, malaka va ko’nikmalarini oshirish maqsadida ushbu fan mashg’ulotlari sifatini oshirish, darslarni zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar asosida olib borish, eng yangi o’quv adabiyotlari asosida interaktiv metodlardan foydalanish usullari va vositalari, talabalar bilim, malaka va ko’nikmalarini yanada rivojlantirish borasida qo’llaniladigan vositalar, uslub va usullar va ulardan foydalanish tizimi o’rin olgan. Majmuadan oliy o’quv yurtlari talabalari, shu soha bo’yicha mutaxassis o’qituvchilar, ilmiy tadqiqotchilar va nemis tili grammatikasi va uni o’qitish metodlariga qiziqadiganlar foydalanishi mumkin.

   Nurmuhammad D. Ulug'lar o'giti-yoshlar kamoli. Toshkent.: Movarounnahr, 2016. -80 b.

   "Ajdodlar merosi-ma'rifat ziyosi" ruknida tayyorlangan ushbu risola yoshlarning ilmli, odobli, dunyoqarashi keng shaxslar bo'lib kamol topishida, ular qalbiga milliy qadriyatlarimiz, ajdodlar merosiga muhabbat, vatanparvarlik tuyg'ularini singdirishda muhim qo'llanmadir.

   Bobolarimiz Mahmud Zamaxshariy, Abdulxoliq G'ijduvoniy, Bahouddin Naqshband, Abu Lays Samarqandiy, Amir Temur, Alisher Navoiy kabi ulug' siymolarning pand - nasihatlari jamlangan ushbu kitob sizga manzur bo'ladi degan umiddamiz.

    Yormatova D. Yusuf va Zulayho. Toshkent.: Navro'z, 2014.- 192 b.

   Ushbu kitobda muborak ishq haqidagi dostonlaridan biri -Yusuf va Zulayhoning sevgi qissasi nasriy tarzda bayon etilgan. Buyuk sevgi qissasi qahramonlarning hayot yo’li, ishq dardida chekkan azob-uqubatlari tasvirlangan.

   Muallif dostonni nasriy tarzda bayon etishga jazm etarkan, Abdurahmon Jomiy va Ramz Bobojonning shu mavzudagi «Yusuf va Zulayho» dostonlari bilan tanishib chiqdi. Bundan tashqari, dostonga oid bir qator ma’lumotlarni o’qib-o’rganib, asarini o’ziga xos tasvirlar, badiiy bezaklar bilan boyitdi. Ushbu dostonda boshqalarga o’xshamagan tashbehlar va detallardan foydalandi, ko’prok tabiatga murojaat etib, o’xshatishlar qildi. «Yusuf va Zulayho» dostoni bugungi kunda ham sevib o’qiladi. Ushbu mavzu maktablar, akademik listey va kasb-hunar kollejlari hamda OTM muassasalarining darsliklariga kiritilgan. Adabiyotni o’rganayotgan bakalavr yo’nalishi talabalari, ilmiy izlanish olib borayotgan magistrlar, doktorantlar, mutaxassislar uchun foydalaniladigan adabiyotlar qatoriga kiradi.

    Yormatova D. Yusuf and Zulaikha. Toshkent.: Fan va texnologiya, 2016

   Yusuf and Zulaikha's love story is one of the ancient, people's unique and blessed Love poems of the countries. It has been expounded in prose. This great love story describes the way of life of characters, their difficulties, love disease in a different way, not similar to others, It convinces that the divine feelings and the victory of honesty, truth have been achieved after the difficulties and hardship.

   Trie main task of the book is to glorify Love and to highlight work, torture, suffering, separation in the way of love. In fact this story describes a female love and praises it. The readers will be aware of the pure, beautiful love feelings, faithfulness of a woman in the process of events of the story

   Navoiy: novel / Oybek. Translators: I.M. Tukhtasinov, O.M. Muminov. Editor-in-Chief: A.A. Khamidov. - Tashkent.: Yangi asr avlodi, 2016. - 468 p.

   In this novel Oybek depicts Alisher Navoiy's way of life, social life and complicated political events of that time. He writes the following about creation of this novel in his autobiography: «The image of Navoiy showed itself in many classical poems of mine and, at last, I finished writing the novel "Navoiy" in 1942". This work has been published in 1944 after different kinds of discussions.

   Ризаев Б.Х. Функционально-семантическое поле лимитативности в современном немецком языке. Самарканд: СамГИИЯ. - 2013 - 164 с.

   В монографии рассматривается широкий круг проблем, связанных с планом содержания и выражения категории лимитативности, которая представляет собой ядро функционально-семантического поля аспектуальности в современном немецком языке.

   Для научных работников общеязыковедческого профиля, специалистов-германистов, докторантов, магистрантов и студентов-филологов.

   Teshaboyeva Z. Boburnomadagi frazeologik birliklar va paremiyalarning inglizcha tarjimalari lug'ati. T.: O'ZDJTU, 2016

   Mazkur lug’at mumtoz asar "Boburnoma"dagi frazeologik birliklarning J. Leyden-V.Erskin (1826), A. S. Beverij (1921) va V. Tekstonlarning (1996) inglizcha tarjimalarida qanday o’girilganligi va tarjima ekvivalentlariga bag’ishlanadi. Davrma-davr olib borilgan tadqiqotlar, asliyat bilan tarjimalar orasidagi farqlar va muqobillari lug’atda aks etgan. Lug’at boburshunos olimlar va tadqiqotchilar, tarjimonlar, oliy o’quv yurtlari ingliz tili o’qituvchilari, oliy o’quv yurti talabalari, ingliz tilini chuqur o’rganuvchilar va keng o’quvchilar ommasiga mo’ljallangan.

   Axborotnoma 2014 № 3-4. Toshkent.: 2014

  O’zbekiston Respublikasi Prezidentining «O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Oliy attestastiya komissiyasi (O’zbekiston Respublikasi OAK)ni tashkil qilish to’g’risida»gi 1992 yil 31 martdagi PF-371-sonli farmoni hamda Vazirlar Mahkamasining «O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Oliy attestastiya komissiyasi faoliyatini tashkil etish masalalari to’g’risida»gi 1992 yil 9 sentyabrdagi 421-sonli va «Oliy o’quv yurtidan keyingi ta’lim hamda oliy malakali ilmiy va ilmiy-pedagog kadrlarni attestastiyadan o’tkazish tizimini takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida»gi 2012 yil 28 dekabrdagi 365-sonli qarorlari asosida «O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Oliy attestastiya komissiyasi Axborotnomasi» nashr etiladi.

     Axborotnoma 2014 № 5. Toshkent.: 2014

   O’zbekiston Respublikasi Prezidentining «O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Oliy attestastiya komissiyasi (O’zbekiston Respublikasi OAK)ni tashkil qilish to’g’risida»gi 1992 yil 31 martdagi PF-371-sonli farmoni hamda Vazirlar Mahkamasining «O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Oliy attestastiya komissiyasi faoliyatini tashkil etish masalalari to’g’risida»gi 1992 yil 9 sentyabrdagi 421-sonli va «Oliy o’quv yurtidan keyingi ta’lim hamda oliy malakali ilmiy va ilmiy-pedagog kadrlarni attestastiyadan o’tkazish tizimini takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida»gi 2012 yil 28 dekabrdagi 365-sonli qarorlari asosida «O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Oliy attestatsiya komissiyasi Axborotnomasi» nashr etiladi.

   Axborotnoma 2014 № 5. Toshkent.: 2014

   O’zbekiston Respublikasi Prezidentining «O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Oliy attestastiya komissiyasi (O’zbekiston Respublikasi OAK)ni tashkil qilish to’g’risida»gi 1992 yil 31 martdagi PF-371-sonli farmoni hamda Vazirlar Mahkamasining «O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Oliy attestastiya komissiyasi faoliyatini tashkil etish masalalari to’g’risida»gi 1992 yil 9 sentyabrdagi 421-sonli va «Oliy o’quv yurtidan keyingi ta’lim hamda oliy malakali ilmiy va ilmiy-pedagog kadrlarni attestastiyadan o’tkazish tizimini takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida»gi 2012 yil 28 dekabrdagi 365-sonli qarorlari asosida «O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Oliy attestatsiya komissiyasi Axborotnomasi» nashr etiladi.

  Byulleten 2015/1. Toshkent.: 2015

   O’zbekiston Respublikasi Prezidentining «O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Oliy attestastiya komissiyasi (O’zbekiston Respublikasi OAK)ni tashkil qilish to’g’risida»gi 1992 yil 31 martdagi PF-371-sonli farmoni hamda Vazirlar Mahkamasining «O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Oliy attestastiya komissiyasi faoliyatini tashkil etish masalalari to’g’risida»gi 1992 yil 9 sentyabrdagi 421-sonli va «Oliy o’quv yurtidan keyingi ta’lim hamda oliy malakali ilmiy va ilmiy-pedagog kadrlarni attestastiyadan o’tkazish tizimini takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida»gi 2012 yil 28 dekabrdagi 365-sonli qarorlari asosida «O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Oliy attestatsiya komissiyasi Byulleten» nashr etiladi.

     Byulleten 2015/2. Toshkent.: 2015

   O’zbekiston Respublikasi Prezidentining «O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Oliy attestastiya komissiyasi (O’zbekiston Respublikasi OAK)ni tashkil qilish to’g’risida»gi 1992 yil 31 martdagi PF-371-sonli farmoni hamda Vazirlar Mahkamasining «O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Oliy attestastiya komissiyasi faoliyatini tashkil etish masalalari to’g’risida»gi 1992 yil 9 sentyabrdagi 421-sonli va «Oliy o’quv yurtidan keyingi ta’lim hamda oliy malakali ilmiy va ilmiy-pedagog kadrlarni attestastiyadan o’tkazish tizimini takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida»gi 2012 yil 28 dekabrdagi 365-sonli qarorlari asosida «O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Oliy attestatsiya komissiyasi Byulleten» nashr etiladi.

   Alisher Navoiy:qomusiy lug'at. Toshkent.: Sharq, 2016

   Alisher Navoiy xalqimizning ongi va tafakkuri badiiy madaniyati tarixida butun bir davrni tashkil etadigan buyuk shaxs, milliy adabiyotimizning tengsiz namoyondasi, millatimizning g'ururi, sha'nu sharafini dunyoga tarannum qilgan o'lmas so'z san'atkoridir.

   Ta'bir joyiz bo'lsa, olamda turkiy va forsiy tilda so'zlovchi biron-bir inson yo'qki, u Navoiyni bilmasa, Navoiyni sevmasa, Navoiyga sadoqat va e'tiqod bilan qaramasa.

   Agar bu ulug' zotni avliyo desak, u avliyolarning avliyosi, mutafakkir desak, mutafakkirlarning mutafakkiri, shoir desak, shoirlarning sultonidir.

Islom Karimov.

   Axborotnoma 1-son. Toshkent.: Cho'lpon, 2016

   Mazkur axborotnoma uzluksiz ta’lim tizimida, shuningdek oliy ta’lim sohasida 2016 yilda yangi qabul qilingan va qayta ishlangan hamda takomillashtirilgan me’yoriy-huquqiy hujjatlarni o’z ichiga oladi.

   Axborotnoma ta’lim sohasi xodimlariga, fan, ishlab chiqarish, davlat va jamoat boshqaruvi organlari, talabalar, ilmiy tadqiqotchilar, uslubchilar va keng jamoatchilikka mo’ljallangan.

    Axborotnoma 2-son. Toshkent.: Cho'lpon, 2016

   Mazkur axborotnoma uzluksiz ta’lim tizimida, shuningdek oliy ta’lim sohasida 2016 yilda yangi qabul qilingan va qayta ishlangan hamda takomillashtirilgan me’yoriy-huquqiy hujjatlarni o’z ichiga oladi.

   Axborotnoma ta’lim sohasi xodimlariga, fan, ishlab chiqarish, davlat va jamoat boshqaruvi organlari, talabalar, ilmiy tadqiqotchilar, uslubchilar va keng jamoatchilikka mo’ljallangan.

    Sayfullayev B.S.,  Rustamov V.K. Madaniy tadbirlarni tash­kil etish mahorati. T.: «Fan va texnologiya», 2016. 180 b.

   Tavsiya etilayotgan ushbu qo’llanmada madaniy tadbirlarni tashkil etishning o'ziga xos xususiyatlari, uning nazariy va amaliy jihatlari. sahnalashtirish san'ati, tadbirlar turlari va spetsifik xususiyatlari, tadbirlarni tashkil etishning usul va vositalari madaniy tadbirlar dramaturgiyasi (ssenariynavislik mahorati), badiiy jamoalar bilan ishlash, bir so'z bilan aytganda madaniy tadbirlarni tashkil etishning ijodiy va tashkiliy jarayonlari keng yoritilgan.

   Uluqov N. Tilshunoslik nazariyasi. O'quv qo’llanma. Toshkent.: «Barkamol fayz mediya», 2016. 192 b.

   Universitetlaming filologiya va tillarni o'qitish (o'zbek filologiyasi) bakalavriat ta'lim yo'nalishi 1-kurs talabalari uchun mo’ljallangan mazkur o'quv qo'llanmada tilshunoslik fani, uning yo'nalish va bo'limlari, til va jamiyat til va tafakkur, til va nutq munosabati, til birliklari va nutq birliklari, tilning tizim sifatidagi ichki tuzilishi, tillar tasnifi kabi masalalar yoritilgan.

   Irgasheva S., Brewerton B., Abduraimova Y., Vishegurova S. Being a teacher. Tashkent.: Fan va texnologiya, 2016. -280 p.

   This course is about being a teacher. If this were a traditional teacher-training course, your trainer would give lectures and you would read articles about the theory and practice of teaching. This is not a traditional teacher-training course. In this course, you will spend most of your time in activities with your classmates. Through these activities, you will learn how to think what good teachers think, feel what good English teachers feel, and do what good teachers do.

   Alimova K., Brewerton B., Mukhammedova N. Becoming a teacher. Tashkent.: Fan va texnologiya, 2016. 236 p.

   This course is about becoming a teacher. If this were a traditional teacher-training course, you would listen to lectures and read articles about the theory and practice of teaching. This is not a traditional teacher-training course. In this course, you will spend most of your time taking part in activities with your classmates. Through these activities, you will learn how to think what good teachers think, feel what good English teachers feel, and do what good teachers do.

   Maksumov A. English grammar: theory and usage. Tashkent.: Cho'lpon, 2016. 320 p.

   In preparing this book it has been the purpose of the author to make a concise students' grammar of English, designed for learning in high schools in which, there is need of a systematic course in the subject.

   Attempts have been made to tell or acquire a little history, prescription, description of the English language, and mainly its grammar. The author's aim is to capture not only practical and theoretical, but pedagogical goals in teaching.

   From the first items the students are introduced to the notions-language as a whole and its components, the way of forming various types of usage of morphological and syntactical units, then their peculiar properties.

   Maksumov A. English grammar: theory and usage. Tashkent.: Cho'lpon, 2016. 320 p.

   In preparing this book it has been the purpose of the author to make a concise students' grammar of English, designed for learning in high schools in which, there is need of a systematic course in the subject.

   Attempts have been made to tell or acquire a little history, prescription, description of the English language, and mainly its grammar. The author's aim is to capture not only practical and theoretical, but pedagogical goals in teaching.

   From the first items the students are introduced to the notions-language as a whole and its components, the way of forming various types of usage of morphological and syntactical units, then their peculiar properties.

   Alimova K., Brewerton B., Mukhammedova N. Becoming a teacher. Tashkent.: Fan va texnologiya, 2016. 236 p.

   This course is about becoming a teacher. If this were a traditional teacher-training course, you would listen to lectures and read articles about the theory and practice of teaching. This is not a traditional teacher-training course. In this course, you will spend most of your time taking part in activities with your classmates. Through these activities, you will learn how to think what good teachers think, feel what good English teachers feel, and do what good teachers do.

   Irgasheva S., Brewerton B., Abduraimova Y., Vishegurova S. Being a teacher. Tashkent.: Fan va texnologiya, 2016. -280 p.

   This course is about being a teacher. If this were a traditional teacher-training course, your trainer would give lectures and you would read articles about the theory and practice of teaching. This is not a traditional teacher-training course. In this course, you will spend most of your time in activities with your classmates. Through these activities, you will learn how to think what good teachers think, feel what good English teachers feel, and do what good teachers do.

   Uluqov N. Tilshunoslik nazariyasi. O'quv qo’llanma. Toshkent.: «Barkamol fayz mediya», 2016. 192 b.

   Universitetlaming filologiya va tillarni o'qitish (o'zbek filologiyasi) bakalavriat ta'lim yo'nalishi 1-kurs talabalari uchun mo’ljallangan mazkur o'quv qo'llanmada tilshunoslik fani, uning yo'nalish va bo'limlari, til va jamiyat til va tafakkur, til va nutq munosabati, til birliklari va nutq birliklari, tilning tizim sifatidagi ichki tuzilishi, tillar tasnifi kabi masalalar yoritilgan.

   Xorijiy filologiya: til, adabiyot, ta’lim ilmiy jurnali 2001 yildan beri nashr qilinib kelinmoqda.Jurnal Oliy Attestasiya komissiyasining filologiya fanlari bo’yicha ekspert kengashining tavsiyaschi bilan (2006 yil  11 sentyabrdagi 1- sonli bayonnoma) zaruriy nashrlar ro’yxatiga kiritilgan va Samarqand viloyat matbuot va axborot boshqarmasi tomonidan № 09-12 raqam bilan, Respublika Matbuot va Axborot agentligi tomonidan 2003 yil 10 dekabrda  09-012 raqami bilan ro’yxatga olingan.

    Jurnalda xorijiy til nazariyasi, amaliy va kompyuter lingvistikasi, 10.00.05 – Yevropa, Amerika va Avstraliya xalqlari tili va adabiyoti, 10.00.07 – Qiyosiy-tarixiy, tipologik va chog’ishtirma tilshunoslik, lingvistik  tarjimashunoslik yo’nalishlari bo’yicha ruknlar tashkil qilingan va yagona ilmiy nashr sifatida tilshunoslik va adabiyot nazariyasi hamda hozirgi ilmiy-adabiy jarayonga daxldor dolzarb  maqolalarni va tarjimalarni ilmiy tadqiqotlar natijalari va  ilmiy-uslubiy yangiliklar sifatida mamlakatimizda ommalashtirib kelmoqda.

    Magistrlik dissertatsiyamiz o‘zbek xalq maqollarining ispan tiliga tarjimasi masalalariga bag‘ishlangan bo‘lib tadqiqot ishining  I bobida folklorshunoslik fani, uning turlari taxlili olib borilgan bo‘lib ularning o‘ziga xos xususiyatlari o‘rganildi. Soxadagi etuk olimlarning fikriga asoslanib ispan va o‘zbek xalq maqollarining turlari va grammatik tuzilishining qiyosiy tahlili olib borilishi bilan bir qatorda maqollar tarjimasi bo‘yicha taklif qilingan usullarga asoslanib guruhlarga bo‘lib chiqildi.

   —Internet elektron pochta xizmatiga ega. Elektron pochta nima? Elektron pochta maxsus dastur bulib, uning yordamida Siz dunyoning ixtiyoriy joyidagi elektron adresga turli xat, xujjat, va umuman ixtiyoriy faylni junatishingiz va olishingiz mumkin. Eng asosiysi ma'lumot bir necha dakikada etib boradi. Lekin undan foydalanish uchun Siz maxsus pochta tarmogi yoki Internet tarmogiga boglangan bulishingiz zarur va elektron adresga ega bo'lishingiz kerak. Elektron adresni provayder ochadi. Yoki Internetda bepul elektron pochta xizmatlari mavjud. Ulardan foydalanib, uzingizga elektron adres ochishingiz mumkin. 

   Kitoblar zamonlar to‘lqinlarida suzuvchi va o‘zining qimmatbaho yukini avlodlardan avlodlarga avaylab eltuvchi tafakkur kemalaridir. Kitob o‘qish- jamiyatning umumiy saviyasini ko‘taradigan, demak, taraqqiyotga, rivojlanishga xizmat qiladigan muhim omildir. Shuni hisobga olgan holda jannatmakon yurtimizda kitobga muhabbat, e’tibor o‘zgacha. Buyuk mutafakkirlardan biri aytganidek, kitob- sehrgar. Kitob dunyoni qayta qurdi. Unda odamzodning aqli mujassam, u kishilik tafakkurining ustuni. Kitobsiz olam yovvoyilar olamidir. Bugun yoshlar orasida shunday bebaho boylikka bo‘lgan e’tibor qanday? Keling, shu masalada mulohaza yuritib ko‘ramiz. Kitob insoniyat ijodiyotining chinakam hayratlanarli va e’tiborga loyiq ko‘rinishidir. Kitoblarda kechmish, zamonlarning aql-idroki yashaydi, xoki, tuproqlari, tush singari allaqachonlar to‘zg‘ib ketgan odamlarning ovozi burro va aniq yangrab turadi. Insoniyat yaratgan, qayta-qayta o‘ylab ko‘rgan va u erishgan narsalarning bari-xuddi sehrli sandiqdek kitoblar saqifalarida saqlanib qolgan. Ushbu sehrli sandiqlarni ochish va undan foydalanish bugun ko‘ngildagidek emasligi, sir emas.

Koreya bayramlari
Yangi yil kuni
Koreya yangi yili
Mustaqillik kuni
Bolalar kuni
Vesak
Xotira kuni
Liberation day
Mid autumn festival
Gaecheonjeol
Hangul Day
Mavlud

   Mehnat muhofazasining asosiy vazifalaridan biri, ishchilarga xavfsiz ish sharoitini yaratib berishdan iboratdir. Xavfsiz ish sharoiti, уa’ni mehnat xavfsizligi – bu ishlab chiqarish sharoitida ishchilarga barcha xavfli va zararli omillar ta’siri bartaraf etilgan mehnat sharoiti holatidir.

   Ishlab chiqarishdagi jarohatlanishlar ishlab chiqarish sharoitida ko‘pgina fizik va kimyoviy omillar ta’sirida yuz beradi. Bunday xavfli omillarni yuzaga kelishi texnologik jarayonning xususiyatiga, ish jihozlarining konstruksiyasiga, mehnatni tashkillashtirish darajasiga va shu kabi bir qancha omillarga bog‘liq bo‘ladi. Xavfli omillar yuzaga kelish xususiyatiga bog‘liq holda aniq va yashirin bo‘lishi mumkin.

   Sharq xalqlarining badiiy ijodi xilma-xil, ajoyib afsonaviy va tarixiy dostonlarga, masal va rivoyatlarga boy bo‘lib, tematik jihatdan bir-birlariga chambarchas bog‘langan. Bular o‘z muxtasarligi, qiziqarligi, ravonligi, ohangdorligi hamda didaktik ahamiyati, g‘oyaviy mazmuni bilan xalq fikru zikriga yaqin bo‘lgan asarlardir. Bularda feodalizm tuzumidagi haqsizlikva adolatsizlikning oqibatlari fosh etiladi, do‘stlik, birodarlik, mardlik, vatangava xalqqa bo‘lgan samimiy sadoqat motivlari ulug‘lanadi, ota-ona bilan farzandning o‘zaro mehr-muhabbati, qadr-qimmati, insonning eng yaxshi olijanob fazilatlari tarannum qilinadi.

• Pedagog o'quvchilar oldida nihoyatda odobli xatti-harakatlarni qilishi, noto'g’ri harakatlardan saqlanishi lozim, aks holda o'qituvchi hurmati keta boshlaydi.
• Pedagogik nazokat me'yori tuyg’usi o'z o'quvchilari bilan to'g’ri munosabat qoidalariga amal qilishdir.
• Pedagogik nazokatning asoslari deb, bir qolipdagi fikrlar barqaror tasavvurlar ijtimoiy yo'l-yo'riqlar va shaxsiy xislatlar jamini aytish mumkin, ular o'qituvchinnng o'quvchilar bilan muomalasi sohasidagi xulq-atvorini belgilab beradi. O’qituvchining pedagogik   nazokati mazmuni va uni namoyon bo'lishi shakllarini belgilab beradigan ayrim ijtimoiy yo'l-yo'riqlarni ko'rib chiqamiz.

   Xorijiy filologiya: til, adabiyot, ta’lim ilmiy jurnali 2001 yildan beri nashr qilinib kelinmoqda.Jurnal Oliy Attestasiya komissiyasining filologiya fanlari bo’yicha ekspert kengashining tavsiyaschi bilan (2006 yil  11 sentyabrdagi 1- sonli bayonnoma) zaruriy nashrlar ro’yxatiga kiritilgan va Samarqand viloyat matbuot va axborot boshqarmasi tomonidan № 09-12 raqam bilan, Respublika Matbuot va Axborot agentligi tomonidan 2003 yil 10 dekabrda  09-012 raqami bilan ro’yxatga olingan.

    Jurnalda xorijiy til nazariyasi, amaliy va kompyuter lingvistikasi, 10.00.05 – Yevropa, Amerika va Avstraliya xalqlari tili va adabiyoti, 10.00.07 – Qiyosiy-tarixiy, tipologik va chog’ishtirma tilshunoslik, lingvistik  tarjimashunoslik yo’nalishlari bo’yicha ruknlar tashkil qilingan va yagona ilmiy nashr sifatida tilshunoslik va adabiyot nazariyasi hamda hozirgi ilmiy-adabiy jarayonga daxldor dolzarb  maqolalarni va tarjimalarni ilmiy tadqiqotlar natijalari va  ilmiy-uslubiy yangiliklar sifatida mamlakatimizda ommalashtirib kelmoqda.

   Xorijiy filologiya: til, adabiyot, ta’lim ilmiy jurnali 2001 yildan beri nashr qilinib kelinmoqda.Jurnal Oliy Attestasiya komissiyasining filologiya fanlari bo’yicha ekspert kengashining tavsiyaschi bilan (2006 yil  11 sentyabrdagi 1- sonli bayonnoma) zaruriy nashrlar ro’yxatiga kiritilgan va Samarqand viloyat matbuot va axborot boshqarmasi tomonidan № 09-12 raqam bilan, Respublika Matbuot va Axborot agentligi tomonidan 2003 yil 10 dekabrda  09-012 raqami bilan ro’yxatga olingan.

    Jurnalda xorijiy til nazariyasi, amaliy va kompyuter lingvistikasi, 10.00.05 – Yevropa, Amerika va Avstraliya xalqlari tili va adabiyoti, 10.00.07 – Qiyosiy-tarixiy, tipologik va chog’ishtirma tilshunoslik, lingvistik  tarjimashunoslik yo’nalishlari bo’yicha ruknlar tashkil qilingan va yagona ilmiy nashr sifatida tilshunoslik va adabiyot nazariyasi hamda hozirgi ilmiy-adabiy jarayonga daxldor dolzarb  maqolalarni va tarjimalarni ilmiy tadqiqotlar natijalari va  ilmiy-uslubiy yangiliklar sifatida mamlakatimizda ommalashtirib kelmoqda.

   Xorijiy filologiya: til, adabiyot, ta’lim ilmiy jurnali 2001 yildan beri nashr qilinib kelinmoqda.Jurnal Oliy Attestasiya komissiyasining filologiya fanlari bo’yicha ekspert kengashining tavsiyaschi bilan (2006 yil  11 sentyabrdagi 1- sonli bayonnoma) zaruriy nashrlar ro’yxatiga kiritilgan va Samarqand viloyat matbuot va axborot boshqarmasi tomonidan № 09-12 raqam bilan, Respublika Matbuot va Axborot agentligi tomonidan 2003 yil 10 dekabrda  09-012 raqami bilan ro’yxatga olingan.

    Jurnalda xorijiy til nazariyasi, amaliy va kompyuter lingvistikasi, 10.00.05 – Yevropa, Amerika va Avstraliya xalqlari tili va adabiyoti, 10.00.07 – Qiyosiy-tarixiy, tipologik va chog’ishtirma tilshunoslik, lingvistik  tarjimashunoslik yo’nalishlari bo’yicha ruknlar tashkil qilingan va yagona ilmiy nashr sifatida tilshunoslik va adabiyot nazariyasi hamda hozirgi ilmiy-adabiy jarayonga daxldor dolzarb  maqolalarni va tarjimalarni ilmiy tadqiqotlar natijalari va  ilmiy-uslubiy yangiliklar sifatida mamlakatimizda ommalashtirib kelmoqda.

    Mazkur axborotnoma uzluksiz ta’lim tizimida, shuningdek oliy ta’lim sohasida 2016 yilda yangi qabul qilingan va qayta ishlangan hamda takomillashtirilgan me’yoriy-huquqiy hujjatlarni o’z ichiga oladi.

   Axborotnoma ta’lim sohasi xodimlariga, fan, ishlab chiqarish, davlat va jamoat boshqaruvi organlari, talabalar, ilmiy tadqiqotchilar, uslubchilar va keng jamoatchilikka mo’ljallangan.

   El manual propuesto esta disenado para una amplia gama de principiantes que aprenden a espanol.

   Puede tambien utilizarse en instituciones de educacion superior para el aprendizaje del espanol como segunda lengua, como su lexico-gramatical minimo corresponde al programa de las facultades humanitarias.

   El objetivo del manual — contribuir a la asimilacion practica por el espaсol, la asimilacion de las reglas basicas de la pronunciacion y la gramatica, la adquisicion del vocabulario necesario, el desarrollo de las practicas de la lectura y la comprensiуn de los textos de la dificultad media, tambien la asimilacion por las practicas de la traduccion.

   Ademas, este manual tiene el objetivo hacer conocer a los estudiantes con el minimo hablado y escrito del lexico de negocios que es importante especialmente hoy en la practica que hablan en la lengua extranjera.

   El manual propuesto esta disenado para una amplia gama de principiantes que aprenden a espanol.

   Puede tambien utilizarse en instituciones de educacion superior para el aprendizaje del espanol como segunda lengua, como su lexico-gramatical minimo corresponde al programa de las facultades humanitarias.

   El objetivo del manual — contribuir a la asimilacion practica por el espaсol, la asimilacion de las reglas basicas de la pronunciacion y la gramatica, la adquisicion del vocabulario necesario, el desarrollo de las practicas de la lectura y la comprensiуn de los textos de la dificultad media, tambien la asimilacion por las practicas de la traduccion.

   Ademas, este manual tiene el objetivo hacer conocer a los estudiantes con el minimo hablado y escrito del lexico de negocios que es importante especialmente hoy en la practica que hablan en la lengua extranjera.

   Mazkur o'quv qo'llanma bakalavriatning  matematika yo'nalishi  uchun mo'ljallangan bo'lib, amaldagi yangi bakalavriat dasturi asosida yozilgan. O'quv qo'llanma ikki qismdan iborat bo'lib, birinchi qismda matematika bo'limlarining paydo bo'lishi va rivojlanish bosqichlari  yoritilgan,  ikkinchi  qismda islom mamlakatlari olimlarining matematika rivojiga qo'shgan hissalari yoritilgan.

   O'quv qo'llanma respublikamizda matematika tarixi bo'yicha ilk qo'llanma bo'lib, undan talabalar, oliy o'quv yurtlari o'qituvchilari va matematika tarixi bilan qiziquvchilar foydalanishlari rnumkin.

   Mazkur o'quv qo'llanma bakalavriatning  matematika yo'nalishi  uchun mo'ljallangan bo'lib, amaldagi yangi bakalavriat dasturi asosida yozilgan. O'quv qo'llanma ikki qismdan iborat bo'lib, birinchi qismda matematika bo'limlarining paydo bo'lishi va rivojlanish bosqichlari  yoritilgan,  ikkinchi  qismda islom mamlakatlari olimlarining matematika rivojiga qo'shgan hissalari yoritilgan.

   O'quv qo'llanma respublikamizda matematika tarixi bo'yicha ilk qo'llanma bo'lib, undan talabalar, oliy o'quv yurtlari o'qituvchilari va matematika tarixi bilan qiziquvchilar foydalanishlari rnumkin.

   Учебник адресован будущим учителям-словесникам, гото­вящимся к работе в средней общеобразовательной школе, а также в средних специальных учебных заведениях. Материалы книги позволяют организовать самостоятельную работу студентов по основным темам вузовского курса современных технологий препо­давания русского языка и литературы, раскрывают специфику их будущей работы.

   Учебник может быть использован учителями средних обще­образовательных школ, преподавателями академических лицеев и профессиональных колледжей в подготовке и проведении уроков различных типов, а также преподавателями вузов при разработке занятий с использованием современных педагогических технологий.

   Учебник адресован будущим учителям-словесникам, гото­вящимся к работе в средней общеобразовательной школе, а также в средних специальных учебных заведениях. Материалы книги позволяют организовать самостоятельную работу студентов по основным темам вузовского курса современных технологий препо­давания русского языка и литературы, раскрывают специфику их будущей работы.

   Учебник может быть использован учителями средних обще­образовательных школ, преподавателями академических лицеев и профессиональных колледжей в подготовке и проведении уроков различных типов, а также преподавателями вузов при разработке занятий с использованием современных педагогических технологий.

   "Turk adabiyoti (XIII-XVIII asrlar)" monografik tadqiqotda turk mumtoz adabiyoti tarixida o’ziga xos o’ringa ega bo’lgan ijodkorlar haqida fikr yuritiladi. O’rta asrlar turk adabiyoti o’quv qo’llanmasi ilk bor yaratilayotgani uchun, muallif qisqacha turk xalq adabiyoti haqida ham ma’lumot beradi. Ushbu monografik tadqiqot Toshkent Davlat Sharqshunoslik institutida davlat ilmiy-texnika dasturlari doirasida amalga oshirilayotgan F-1-139 «Sharq xalqlari adabiyoti tarixi va janrlar tipologiyasi» nomli ilmiy-tadqiqot loyiҳasi asosida tayyorlandi.

   Ushbu qo'llanma Toshkent davlat sharqshunoslik instituti "Tarjima nazariyasi va amaliyoti" bakalavriat yo'nalishi 4-kurs talabalari uchun "Amaliy tarjima" fani o'quv dasturiga muvofiq ishlab chiqilgan bo'lib, unda badiiy tarjima bilan bog'liq masalalar qamrab olingan. Qo'llanma badiiy tarjimaning eng muhim muammolari, asosiy prinsiplari, talab-qoidalari, usullari haqida muxtasar ma'lumot berishga yo'naltirilganligi uchun undan magistratura mutaxassisligida o'qitiladigan tarjimashunoslik va tar­jima mahorati bilan bog'liq fanlarni o'qitishda ham foydalanish mumkin. Qo'llanma ToshDSHIda bajarilayotgan ITD-1-144 "O'zbek adabiyoti namunalarini sharq tillariga tarjima qilishning nazariy va amaliy masalalari" mavzusidagi ilmiy tadqiqot loyihasi doirasida yaratildi.

   Ushbu qo'llanma Toshkent davlat sharqshunoslik instituti "Tarjima nazariyasi va amaliyoti" bakalavriat yo'nalishi 4-kurs talabalari uchun "Amaliy tarjima" fani o'quv dasturiga muvofiq ishlab chiqilgan bo'lib, unda badiiy tarjima bilan bog'liq masalalar qamrab olingan. Qo'llanma badiiy tarjimaning eng muhim muammolari, asosiy prinsiplari, talab-qoidalari, usullari haqida muxtasar ma'lumot berishga yo'naltirilganligi uchun undan magistratura mutaxassisligida o'qitiladigan tarjimashunoslik va tar­jima mahorati bilan bog'liq fanlarni o'qitishda ham foydalanish mumkin. Qo'llanma ToshDSHIda bajarilayotgan ITD-1-144 "O'zbek adabiyoti namunalarini sharq tillariga tarjima qilishning nazariy va amaliy masalalari" mavzusidagi ilmiy tadqiqot loyihasi doirasida yaratildi.

   Xitoy adabiyotidan tayyorlangan mazkur xrestomatiya IDT-1-144 "O'zbek adabiyoti namunalanni sharq tillanga tarjima qilishning nazariy va amaliy masalalari" nomli loyiha doirasida amalga oshirilgan. Xrestomatiyada Pu Sunglingning o'n ikkita novellasining tarjimalari berilgan. Mazkur kitobdan bakalvrning filologiya va tillarni oqitish hamda tarjima nazariyasi va amaliyoti ta'lim yo'nalishlari talabalari “Xitoy adabiyoti” fanida, magistratura bosqichida ta'lim olayotgan magistrlar “O'rta asr xitoy novellistikasi” nomli tanlov fan doirasida, akademik litsey o'quvchilari, xitoy tili va adabiyoti o'qituvchilari va boshqa xitoy tilini mustaqil o'rganuvchilar hamda xitoy adabiyoti muxlislari ham foydalanishlari mumkin.

   Qo’lingizdagi ushbu monografiyada dunyoning turli fondlarida saqlanayotgan ilk va o’rta asrlardan bizga qadar etib kelgan eski turkiy tildagi diplomatik ҳujjatlarning diaxron aspektdagi tahlili amalga oshirilgan.

   Kitob filologlar, tarixchilar va ayni yo’nalishda o’qiyotgan talabalarga mo’ljallangan.

   Tadqiqot F-1-136 "Ilk va o’rta asrlarda yaratilgan turkiy hujjatlarning o’zbek davlatchiligi tarixidagi o’rni (diplomatika, sfragistika, paleografiya va matn interpretastiyasi masalalari)" mavzuidagi ilmiy tadqiqot granti doirasida yozilgan.

   “Alisher Navoiyning “Xamsa” dostonlaridagi ramz va timsollar” monografiyasi “F-1-135 Alisher Navoiy asarlari konkordansining ilmiy-uslubiy tadqiqi” fundamental ilmiy loyiha doirasida amalga oshirildi. Bu monografiyada “Xamsa” dostonlarida eng ko’p uchraydigan ayrim ramz va timsollar konkordans asosida lug’aviy va majoziy ma’nolari namuna sifatida talqin qilingan. Monografiya bo’lajak Alisher Navoiy asarlari bo’yicha konkordans asosida tadqiqot olib boruvchilar uchun va o’quvchilarning keng ommasiga mo’ljallangan.

   Alisher Navoiy asarlari bo’yicha konkordans tuzish qo’llanmasi "F-1-135 Alisher Navoiy asarlari konkordansining ilmiy-uslubiy tadqiqi" fundamental ilmiy loyiha doirasida tuzildi. Bu loyiha bo’yicha, birinchi navbatda, Alisher Navoiy "Xamsa"sining beshta dostoni bo’yicha konkordans tuzish nazarda tutilgan edi. Shu maqsadda, avval, konkordans tuzish bo’yicha dunyo tajribasi o’rganilib, Navoiy asarlari o’z mohiyati bilan noyob asarlar bo’lganligi uchun ularning o’ziga xosliklarini nazarga olgan holda alohida qo’llanma yaratildi. Bu qo’llanma kelgusida o’zbek adabiyotining boshqa asarlari bo’yicha tuziladigan konkordans va izohli lug’atlar uchun yo’llanma vazifasini bajarishi mumkin.

   Alisher Navoiy asarlari bo’yicha konkordans tuzish qo’llanmasi "F-1-135 Alisher Navoiy asarlari konkordansining ilmiy-uslubiy tadqiqi" fundamental ilmiy loyiha doirasida tuzildi. Bu loyiha bo’yicha, birinchi navbatda, Alisher Navoiy "Xamsa"sining beshta dostoni bo’yicha konkordans tuzish nazarda tutilgan edi. Shu maqsadda, avval, konkordans tuzish bo’yicha dunyo tajribasi o’rganilib, Navoiy asarlari o’z mohiyati bilan noyob asarlar bo’lganligi uchun ularning o’ziga xosliklarini nazarga olgan holda alohida qo’llanma yaratildi. Bu qo’llanma kelgusida o’zbek adabiyotining boshqa asarlari bo’yicha tuziladigan konkordans va izohli lug’atlar uchun yo’llanma vazifasini bajarishi mumkin.

   Mazkur monografiya "YoA1-13 Sharq tillari ikki tilli lug’atlarininig leksikografik tadqiqotlari" loyihasi doirasida tayyorlandi. Monografiya sharq tillari terminologiyasi. leksikologiyasi hamda sharq tillari lug’atchiligi shakllanishi tarixiga oid ma’lumotlarni o’z ichiga oladi. Unda keltirilgan ma’lumotlardan sharq tillari leksikologiyasi va leksikografiyasi bilan qiziquvchilar foydalanishlari mumkin.

   Sharq xalqlari adabiyotini o’rganish, uni keng kitobxonlar ommasiga etkazish sharqshunoslikning etakchi vazifalaridan biridir. Folklor meros esa har bir millat adabiyotida o’ziga xos milliy va an’anaviy xususiyatlarga egadir. Mazkur to’plam Toshkent davlat sharqshunoslik institutida davlat ilmiy-texnika dasturlari doirasida amalga oshirilayotgan F-1-139 «Sharq xalqlari adabiyoti tarixi va janrlari tipologiyasi» nomli ilmiy-tadqiqot loyihasi a’zolari tomonidan tayyorlangan. To’plamga o’zbek sharqshunoslarining afg’on, fors, arab, hind, xitoy va koreys xalqlari adabiyotining folklor merosiga doir ilmiy maqolalari kiritilgan.

   Ushbu kitobda turkiy rasmiy uslubning yuzaga kelishi va takomili, X-XIII yuzyilliklardan qolgan vasiqalar, ularning fonetik transformastiyasi, morfologik, sintaktik interpretastiyasi va matn stilistikasi to’g’risida so’z boradi. Shuningdek, kitobda qadimgi turkiy vasiqalarning ilmiy matni keltirilib, matn talqini masalalarida fikr yuritiladi.

   Kitob manbashunoslar, filologlar, tarixchilar va ayni ilmiy yo’nalishda izlanish olib borayotgan yosh mutaxassislarga mo’ljallangan.

   Monografiya F-I-136 “Ilk va o’rta asrlarda yaratilgan turkiy xujjatlarning o’zbek davlatchiligi tarixidagi o’rni (diplomatika, sfragistika, paleografiya va matn interpretastiyasi masalalari)” mavzuidagi ilmiy tadqiqot loyihasi doirasida yozilgan.

   Ushbu kitobda Oltin O’rda xonlari va temuriy sultonlarning turkiy tilda bitilgan yorliqlari, rasmiy-diplomatik maktublari tarixiy-filologik, manbashunoslik va matnshunoslik jihatidan tadqiq etilgan. Unda hujjatlar matni va mazmuni keltirilib, ularning o’zbek davlatchiligi tarixi, turkiy yozma rasmiy uslubi tarixini o’rganishdagi ahamiyati ochib beriladi.

   Kitob filologlar, tarixchilar va ayni yo’nalishda o’qiyotgan talabalarga mo’ljallangan.

   Monografiya F-I-136 “Ilk va o’rta asrlarda yaratilgan turkiy hujjatlarning o’zbek davlatchiligi tarixidagi o’rni (diplomatika, sfragistika, paleografiya va matn interpretastiyasi masalalari)” mavzuidagi ilmiy tadqiqot loyihasi doirasida yozilgan.

   ITD-1-144 "O'zbek adabiyoti namunalarini sharq tillariga larjima qilishning nazariy va amaliy masalalari" ilmiy-tadqiqot loyihasi doirasida tayyorlangan ushbu tarjima to'plamidan o'zbek hikoyalaridan namunalar o'rin olgan. Tarjimalami tayyorlashda XXR fuqarosi, mohir tarjimon Maryam Gapur honim, Toshkent davlat sharqshunoslik institutinirrg xitoy filologiyasi kafedrasi iqtidorli talabalari, ilmiy-tadqiqot ishlari va badiiy tarjima bilan shug'ullanib kelayotgan mustaqil tadqiqotchilar ishtirok etdilar. To'plamdan xitoy tili, xitoy adabiyoti, tarjima nazariyasi va amaliyoti darslarida xrcstomatiya sifatida foydalanish mumkin.

   ITD-1-144 “O'zbek adahiyoti namunalarini sharq tillariga tarji­ma qiiishning nazariy va amaiiy masalalari” ilmiy - tadqiqot loyihasi doirasida tayyorlangan ushbu tarjima to'plamida o'zbek xalq ertaklaridan namunalar o'rin olgan. Tarjimalarni tayyorlashda Toshkent davlat sharqshunoslik instirutining xitoy filologiyasi kafedrasi ustozlari hamda mazkur yo'nalishda tahsil olayotgan magistr, talabalar, ilmiy-tadqiqot ishlari va badiiy tarjima bilan shug'ullanib kelayotgan mustaqil tadqiqotchilar ishtirok etdilar. To'plamdan xitoy tili darslarida xristomatiya sifatida foydalanish mumkin. Shu bilan birga o’zbek adabiyoti bilan qiziqqan xitoy tilida so'zlashuvchi do'stlarimiz ham endilikda o’zbek xalq ertaklarini o'z ona tillarida o'qish imkoniyatiga ega bo'ladilar.

   Ushbu kitobda turkiy hujjatchilikning ildizlari. atamalar tizimi, uning kelib chiqishi va tarixiy takomili. hujjatlarning bir turi bo’lmish vasiqalarning tuzilishi, matn komponentlarining berilish usuli to’g’risida so’z boradi. Shuningdek, kitobda qadimgi turkiy vasiqalar matni ҳamda ularning ilmiy interpretastiyasi keltirilgan.

   Kitob manbashunoslar, filologlar, tarixchilar va ayni ilmiy yo’nalishda izlanish olib borayotgan yosh mutaxassislarga mo’ljallangan.

   Monografiya F-1-136 "Ilk va o’rta asrlarda yaratilgan turkiy hujjatlarning o’zbek davlatchiligi tarixidagi o’rni (diplomatika, sfragistika, paleografiya va matn interpretastiyasi masalalari)" mavzuidagi ilmiy tadqiqot loyihasi doirasida yozildi.

   Ushbu to’plam ITD-1-144 "O’zbek adabiyoti namunalarini sharq tillariga tarjima qilishning nazariy va amaliy masalalari" ilmiy-tadqiqot loyihasi doirasida tayyorlangan. Unda etuk olimlar, ilmiy izlanuvchilar, magistr va talabalarning tarjimashunoslikning dolzarb masalalariga bag’ishlangan ilmiy maqolalari jamlangan. Mazkur to’plam maqolalar to’plamining 2-qismi bo’lib, undan tarjima nazariyasi va amaliyoti ta’lim yo’nalishida tahsil olayotgan talabalar, ushbu mutaxassislik bo’yicha tadqiqot olib borayotgan magistrantlar, stajyor-tadqiqotchilar, shuningdek, tarjima bilan shug’ullanuvchi har kim foydalanishi mumkin.

   Ushbu to’plam ITD-1-144 "O’zbek adabiyoti namunalarini sharq tillariga tarjima qilishning nazariy va amaliy masalalari" ilmiy-tadqiqot loyihasi doirasida tayyorlangan. Unda etuk olimlar, ilmiy izlanuvchilar, magistr va talabalarning tarjimashunoslikning dolzarb masalalariga bag’ishlangan ilmiy maqolalari jamlangan. Mazkur to’plam maqolalar to’plamining 2-qismi bo’lib, undan tarjima nazariyasi va amaliyoti ta’lim yo’nalishida tahsil olayotgan talabalar, ushbu mutaxassislik bo’yicha tadqiqot olib borayotgan magistrantlar, stajyor-tadqiqotchilar, shuningdek, tarjima bilan shug’ullanuvchi har kim foydalanishi mumkin.

   Mazkur monografiyada o’zbek eronshunosligida zamonaviy hikoyaning vujudga kelishi va shakllanish omillari ilk bor kompleks ko’rinishda tadqiq qilingan. XX asr so’nggi choragidan boshlab hozirgi kungacha bo’lgan davr hikoyanavisligini o’z ichiga olgan mazkur monografiyada bu davrda yashab ijod etgan va etayotgan yozuvchilar, yaratilgan hikoyalar, hikoya janrining turlari, adabiy jarayonlardagi o’zgarishlar aks etgan bo’lib, yigirmadan ortiq hozirgi zamon Eron yozuvchilari hikoyalarida an’ana va novatorlik masalasi, ijodiy ta’sir masalalari aniqlangan. Eron hikoyanavisligida muhojirlik adabiyotining o’rni ham ilk bor tadqiq qilingan.

   ITD - 1-144 “O'zbek adabiyoti namunalarini sharq tillariga tarjima qilishning nazariy va amaliy masalalari” ilmiy-tadqiqot loyihasi doirasida tayyorlangan ushbu tarjima to'plamidan o'zbek hikoyalaridan namunalar o'rin olgan. Tarjimalarni tayyorlashda Toshkent davlat sharqshunoslik institutining "Tarjima nazariyasi va amaliyoti" yo'nalishida tahsil olayotgari talabalar, ilmiy-tadqiqot ishlari va badiiy tarjima bilan shug'ullanib kelayotgan mustaqil tadqiqotchilar ishtirok etgan.

   Oliy va o 'rta maxsus ta 'lim vazirligi huzuridagi O'zbekistonning eng yangi tarixi masalalari bo'yicha muvofiqlashtiruvchi metodik markazi xulosasi hamda Oliy va o 'rta maxsus ta 'limi vazirligi qoshidagi "Gumanitar fanlar ta lim yo 'nalishi" bo 'yicha o 'quv-uslubiy komissiyasi tomonidan nashrga tavsiya etilgan.

   Oliy va o 'rta maxsus ta 'lim vazirligi huzuridagi O'zbekistonning eng yangi tarixi masalalari bo'yicha muvofiqlashtiruvchi metodik markazi xulosasi hamda Oliy va o 'rta maxsus ta 'limi vazirligi qoshidagi "Gumanitar fanlar ta lim yo 'nalishi" bo 'yicha o 'quv-uslubiy komissiyasi tomonidan nashrga tavsiya etilgan.

Ushbu qo’llanmada inglizcha ilmiy-texnik va ijtimoiy-siyosiy adabiyotlarni gapning grammatik tahlili asosida tarjima qilish qonun-qoidalari bayon qilingan. Ulardan ingliz tili darslarida gapning grammatik tahlili va tarjimaning grammatik tamoyillari ҳaqida to’liq ma’lumot olish mumkin.

Qo’llanma tarjimonlarga, ingliz tili o’qituvchilariga, ingliz tilini o’rganayotgan bakalavriat, magistrant, doktorantlarga, inglizcha matnlar tarjimasi bilan shug’ullanuvchilarga, tarjima ilmi va amaliyoti masalalari bilan qiziquvchilarga mo’ljallangan.

   Ushbu qo’llanmada inglizcha ilmiy-texnik va ijtimoiy-siyosiy adabiyotlarni gapning grammatik tahlili asosida tarjima qilish qonun-qoidalari bayon qilingan. Ulardan ingliz tili darslarida gapning grammatik tahlili va tarjimaning grammatik tamoyillari ҳaqida to’liq ma’lumot olish mumkin.

   Qo’llanma tarjimonlarga, ingliz tili o’qituvchilariga, ingliz tilini o’rganayotgan bakalavriat, magistrant, doktorantlarga, inglizcha matnlar tarjimasi bilan shug’ullanuvchilarga, tarjima ilmi va amaliyoti masalalari bilan qiziquvchilarga mo’ljallangan.

  Darslik xitoy tili filologiyasi fanidan O'zbekiston Respublikasi oliy o'quv yurtlari uchun qabul qilingan davlat standartlariga muvofiq ilmiy-texnika dasturlar doirasida YoF-8-08- "Xitoy tili" loyihasi bo'yicha yaratilgan.

  Har bir dars nazariy va amaliy qismlarga bo'lingan. Darslarni nazariy qismida xi­toy tili grammatikasining morfologiya va sintaksisiga tegishli ma'lumotlar berilgan. Darslarni amaliy qismida esa har bir mavzuni mustahkamlashga qaratilgan mashqlar to'plami keltirilgan.

  "Xitoy tili grammatikasi" Toshkent davlat sharqshunoslik instituti "Xitoyshunoslik" fakulteti o'quv-uslubiy kengashining 2017 yil 20-apreldagi 9-sonli qarori bilan xitoy filologiyasi mutaxassisligi sohasida bakalavriatura va magistraturada tahsil olayotgan talabalar uchun darslik sifatida nashrga tavsiya etilgan.

  Darslik xitoy tili filologiyasi fanidan O'zbekiston Respublikasi oliy o'quv yurtlari uchun qabul qilingan davlat standartlariga muvofiq ilmiy-texnika dasturlar doirasida YoF-8-08- "Xitoy tili" loyihasi bo'yicha yaratilgan.

  Har bir dars nazariy va amaliy qismlarga bo'lingan. Darslarni nazariy qismida xi­toy tili grammatikasining morfologiya va sintaksisiga tegishli ma'lumotlar berilgan. Darslarni amaliy qismida esa har bir mavzuni mustahkamlashga qaratilgan mashqlar to'plami keltirilgan.

  "Xitoy tili grammatikasi" Toshkent davlat sharqshunoslik instituti "Xitoyshunoslik" fakulteti o'quv-uslubiy kengashining 2017 yil 20-apreldagi 9-sonli qarori bilan xitoy filologiyasi mutaxassisligi sohasida bakalavriatura va magistraturada tahsil olayotgan talabalar uchun darslik sifatida nashrga tavsiya etilgan.

   Ushbu darslik 5120100 - Filologiya va tillami o'qitish (xitoy tili), 5120700-Jahon siyosati (Xitoy Xalq Respublikasi), 5231000 - Xorijiy mamlakatlar iqtisodiyoti va mamlakatshunoslik (Xitoy Xalq Respublikasi) yo'nalishlari bo'yicha ta'lim oluvchi talabalar uchun mo'ljallangan. Shu bilan birga mazkur kitob xitoy tilini mahsus kurslarda va mustaqil ravishda o'rganuvchilar uchun ham qimmatli manba bo'lishi mumkin.

   Har bir darsda mavzular bo'yicha suhbat, yangi so'zlar, grammatik izohlar, so'z va so'z iboralarini mustahkamlashga qaratilgan bir qancha mashqlar berilgan.

   Darslik Toshkent davlat sharqshunoslik instituti O'quv-uslubiy kengashida muhokama etilgan va nashrga tavsiya etilgan.

   Ushbu darslik 5120100 - Filologiya va tillami o'qitish (xitoy tili), 5120700-Jahon siyosati (Xitoy Xalq Respublikasi), 5231000 - Xorijiy mamlakatlar iqtisodiyoti va mamlakatshunoslik (Xitoy Xalq Respublikasi) yo'nalishlari bo'yicha ta'lim oluvchi talabalar uchun mo'ljallangan. Shu bilan birga mazkur kitob xitoy tilini mahsus kurslarda va mustaqil ravishda o'rganuvchilar uchun ham qimmatli manba bo'lishi mumkin.

   Har bir darsda mavzular bo'yicha suhbat, yangi so'zlar, grammatik izohlar, so'z va so'z iboralarini mustahkamlashga qaratilgan bir qancha mashqlar berilgan.

   Darslik Toshkent davlat sharqshunoslik instituti O'quv-uslubiy kengashida muhokama etilgan va nashrga tavsiya etilgan.

   Shaxmat bo'yicha ikki tilli ushbu so'zlashgich barcha yoshdagi bolalar va shaxmatga qiziquvchilarga mo'ljallangan bo'lib, inglizcha iboralar o'zbek lotin alifbosida berilgan.

   So'zlashgich tarkibiga kirgan barcha so'z va so'z birikmalariga, dialoglar sportning shaxmat sohasi vakillariga xalqaro musobaqa qatnashchilari bilan aloqa o'rnatishda foydalanish imkonini beradi.

Xorijiy filologiya: til, adabiyot, ta’lim ilmiy jurnali 2001 yildan beri nashr qilinib kelinmoqda.Jurnal Oliy Attestasiya komissiyasining filologiya fanlari bo’yicha ekspert kengashining tavsiyaschi bilan (2006 yil  11 sentyabrdagi 1- sonli bayonnoma) zaruriy nashrlar ro’yxatiga kiritilgan va Samarqand viloyat matbuot va axborot boshqarmasi tomonidan № 09-12 raqam bilan, Respublika Matbuot va Axborot agentligi tomonidan 2003 yil 10 dekabrda  09-012 raqami bilan ro’yxatga olingan.

    Jurnalda xorijiy til nazariyasi, amaliy va kompyuter lingvistikasi, 10.00.05 – Yevropa, Amerika va Avstraliya xalqlari tili va adabiyoti, 10.00.07 – Qiyosiy-tarixiy, tipologik va chog’ishtirma tilshunoslik, lingvistik  tarjimashunoslik yo’nalishlari bo’yicha ruknlar tashkil qilingan va yagona ilmiy nashr sifatida tilshunoslik va adabiyot nazariyasi hamda hozirgi ilmiy-adabiy jarayonga daxldor dolzarb  maqolalarni va tarjimalarni ilmiy tadqiqotlar natijalari va  ilmiy-uslubiy yangiliklar sifatida mamlakatimizda ommalashtirib kelmoqda.

 Xorijiy filologiya: til, adabiyot, ta’lim ilmiy jurnali 2001 yildan beri nashr qilinib kelinmoqda.Jurnal Oliy Attestasiya komissiyasining filologiya fanlari bo’yicha ekspert kengashining tavsiyaschi bilan (2006 yil  11 sentyabrdagi 1- sonli bayonnoma) zaruriy nashrlar ro’yxatiga kiritilgan va Samarqand viloyat matbuot va axborot boshqarmasi tomonidan № 09-12 raqam bilan, Respublika Matbuot va Axborot agentligi tomonidan 2003 yil 10 dekabrda  09-012 raqami bilan ro’yxatga olingan.

    Jurnalda xorijiy til nazariyasi, amaliy va kompyuter lingvistikasi, 10.00.05 – Yevropa, Amerika va Avstraliya xalqlari tili va adabiyoti, 10.00.07 – Qiyosiy-tarixiy, tipologik va chog’ishtirma tilshunoslik, lingvistik  tarjimashunoslik yo’nalishlari bo’yicha ruknlar tashkil qilingan va yagona ilmiy nashr sifatida tilshunoslik va adabiyot nazariyasi hamda hozirgi ilmiy-adabiy jarayonga daxldor dolzarb  maqolalarni va tarjimalarni ilmiy tadqiqotlar natijalari va  ilmiy-uslubiy yangiliklar sifatida mamlakatimizda ommalashtirib kelmoqda.

Xorijiy filologiya: til, adabiyot, ta’lim ilmiy jurnali 2001 yildan beri nashr qilinib kelinmoqda.Jurnal Oliy Attestasiya komissiyasining filologiya fanlari bo’yicha ekspert kengashining tavsiyaschi bilan (2006 yil  11 sentyabrdagi 1- sonli bayonnoma) zaruriy nashrlar ro’yxatiga kiritilgan va Samarqand viloyat matbuot va axborot boshqarmasi tomonidan № 09-12 raqam bilan, Respublika Matbuot va Axborot agentligi tomonidan 2003 yil 10 dekabrda  09-012 raqami bilan ro’yxatga olingan.

    Jurnalda xorijiy til nazariyasi, amaliy va kompyuter lingvistikasi, 10.00.05 – Yevropa, Amerika va Avstraliya xalqlari tili va adabiyoti, 10.00.07 – Qiyosiy-tarixiy, tipologik va chog’ishtirma tilshunoslik, lingvistik  tarjimashunoslik yo’nalishlari bo’yicha ruknlar tashkil qilingan va yagona ilmiy nashr sifatida tilshunoslik va adabiyot nazariyasi hamda hozirgi ilmiy-adabiy jarayonga daxldor dolzarb  maqolalarni va tarjimalarni ilmiy tadqiqotlar natijalari va  ilmiy-uslubiy yangiliklar sifatida mamlakatimizda ommalashtirib kelmoqda.

    Darslik birja va yarmarka faoliyatini tashkil etish va boshqarish tamoyillari, ularning tarixi, taraqqiyoti, istiqboli masalalariga bag‘ishlanadi.

     Darslikni yaratishda keyingi yillarda mamiakatimizda amalga oshirilayotgan siyosiy, iqtisodiy sohalardagi o‘zgarishlar, xususan, O‘zbekiston Respublikasining “Tovar bozorlarida monopolistik faoliyatni cheklash va raqobat to‘g‘risida” va “Raqobat to‘g‘risida”gi qonunlari, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 12.11.2007-yildagi  PF-3937-sonli “Ichki tarmoq va tarmoqlararo sanoat kooperatsiyasini yanada kuchaytirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi farmoni hamda 2011-yil, 7-fevraldagi PQ-1475-sonli “Davlat xaridlari tizimini maqbullashtirish va ularga kichik biznes subyektlarini jalb etishni kengaytirish to‘g‘risida”gi qarorining talablari inobatga olingan.

   Darslik birja va yarmarka faoliyatini tashkil etish va boshqarish tamoyillari, ularning tarixi, taraqqiyoti, istiqboli masalalariga bag‘ishlanadi.

    Darslikni yaratishda keyingi yillarda mamiakatimizda amalga oshirilayotgan siyosiy, iqtisodiy sohalardagi o‘zgarishlar, xususan, O‘zbekiston Respublikasining “Tovar bozorlarida monopolistik faoliyatni cheklash va raqobat to‘g‘risida” va “Raqobat to‘g‘risida”gi qonunlari, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 12.11.2007-yildagi  PF-3937-sonli “Ichki tarmoq va tarmoqlararo sanoat kooperatsiyasini yanada kuchaytirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi farmoni hamda 2011-yil, 7-fevraldagi PQ-1475-sonli “Davlat xaridlari tizimini maqbullashtirish va ularga kichik biznes subyektlarini jalb etishni kengaytirish to‘g‘risida”gi qarorining talablari inobatga olingan.

     Ushbu qo‘llanma Toshkent davlat Sharqshunoslik instituti Sharq filologiyasi hamda Xitoyshunoslik fakultetlari “Tarjima nazariyasi va amaliyoti” guruhining II bosqichida tahsil olayotgan talabalar uchun mo‘ljallangan «Tarjima nazariyasi» fani o‘quv dasturi asosida yaratilgan bo‘lib, tarjimashunoslik fani haqida umumiy tasavvur hosil qilishi, uning asosiy yo‘nalishlari to‘g‘risida muxtasar ma‘lumot berishi, eng muhim qoida va talablari bilan tanishtirishi jihatidan undan filologiya sohasidagi barcha mutaxassislar, magistr va talabalar ham foydalanishlari mumkin.

      Ushbu qo‘llanma Toshkent davlat Sharqshunoslik instituti Sharq filologiyasi hamda Xitoyshunoslik fakultetlari “Tarjima nazariyasi va amaliyoti” guruhining II bosqichida tahsil olayotgan talabalar uchun mo‘ljallangan «Tarjima nazariyasi» fani o‘quv dasturi asosida yaratilgan bo‘lib, tarjimashunoslik fani haqida umumiy tasavvur hosil qilishi, uning asosiy yo‘nalishlari to‘g‘risida muxtasar ma‘lumot berishi, eng muhim qoida va talablari bilan tanishtirishi jihatidan undan filologiya sohasidagi barcha mutaxassislar, magistr va talabalar ham foydalanishlari mumkin.

    Uslubiy qo'llanma 100000 - Gumanitar soha, 110000 -Pedagogika, 120000 - Gumanitar fanlar, 5111400 - Xorijiy til va adabiyoti (ingliz tili), 5120100 -Filologiya va tillarni o'qitish (ingliz, fransuz, nemis, ispan, italyan, koreys, xitoy, yapon, arab tillar), 5120200 -Tarjima nazariyasi va amaliyoti (ingliz tili) ta'limi yo'nalishi talabalari uchun “Yosh fiziologiyasi va gigiyena” fanini o'rganish uchun o'quv reja va dasturlarga asoslangan xolda tayyorlangan bo'lib, nazariy (ma'ruzalar) bilimlar bilan o'qitilibgina qolmasdan, balki amaliy (laboratoriya, seminar) mashg'ulotlar o'tkazish uchun mo'ljallangan. Amaliy mashg'ulot darslarining asosiy maqsadi, bo'lajak pedagoglar, pedagog-tarbiyachilar va boshqa kasbdagilar tomonidan eksperimentlarni bajarish bilimlarini chuqurlashtirishdan va ularni to'gri, fiziologik jihatdan tahlil qilishdan iboratdir.

 Samarqand davlat chet tillar instituti «Axborot texnologiyalari» kafedrasi tomonidan  «AXBOROT TEXNOLOGIYALARI» fani bo‘yicha o‘quv-uslubiy majmua.

Ushbu o’quv-uslubiy majmua O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligining 2018 yil 5 iyuldagi buyrug’i bilan tasdiqlangan fan dasturi asosida ishlab chiqilgan.

Muhtaram mushtariy!

Mazkur katalogda Samarqand davlat chet tillari instituti Axborot-resurs markazi elektron kutubxonasida mavjud bo'lgan elektron o'quv adabiyotlari ro'yxati joylashtirilgan. 

   Bitiruv malakaviy ishining maqsadi-  ingliz tilida intensivlikning ifodalanishi va intensivlik o’zbek tilida qanday ifodalanadi. Ingliz va o’zbek tillarida intensivlikni ifodalovchi fe'llar o’rtasidagi o’xshashliklar va noo’xshashliklar o’zaro qiyoslash asosida topishdan iborat.

  Ishning maqsad va vazifalari. Bitiruv malakaviy ishimizni maqsadi xitoy, ingliz va o’zbek tillaridagi miqdor so’zlarning tuzilishi jihatidan tahlilini ko’rib chiqish, tasniflash, ularning o’ziga xos xususiyatlarini yoritib berish va tilni, tilning o’ziga xosligini ta'minlashdagi ahamiyatini ko’rsatib berishdir. Shuningdek, xitoy, ingliz va tillarida miqdor so’zlarni kengroq yoritib berish va o’zbek tili bilan solishtirgan holda ular o’rtasidagi o’xshashlik va farqlarni ko’rsatib berishdir.

   Ushbu risola termizlik ikki buyuk alloma Abu Iso Muhammad va Hakim Termiziylarning hayoti, ijodiy faoliyati, islom ilmlari rivojiga qo‘shgan hissasi, ilmiy-ma’naviy merosi tadqiqiga bag‘ishlanadi. Allomalarning o‘z davridagi diniy masalalar, inson ruhiyati, axloq-odob, hikmat borasida bergan qimmatli fikrlari bugungi kunimizda ham o‘z ahamiyatini yo‘qotmagan. Ayniqsa, hozirda turli da’volarni ilgari surayotganyot kuchlarning kirdikorlarini fosh qilishda ham ushbu ikki allomaning asarlari beqiyos manba bo‘lib xizmat qiladi. Zero, sof islom ta’limoti aks etgan ushbu asarlarda zo‘ravonlik, xunrezlik, buzuqlik kabi illatlar qoralanib, ma’naviy barkamollik g‘oyalari ilgari suriladi. O‘quvchida termizlik allomalarning ijodi haqida to‘liq tasavvur paydo bo‘lishi uchun risolada ularning asarlaridan tarjimalar ham keltirilgan

  Ushbu dissertatsiya ishi tilshunoslikdagi dolzarb masalalardan biri bo‘lgan nemis tili lug‘at fondi va uning tavsifiga bag‘ishlanadi. Tadqiqot ishida nemis tili lug‘at fondi va lug‘atshunoslik taraqqiyoti urganib chiqilgan.

 Lug‘atlar va ularning tavsiflanishi nemis tilini chet tili sifatida urganayotganlar uchun ham muhim ekanligi ilmiy tadqiqot ishining ahamiyatini belgilab beradi. Ishda, asosan, nemis tilida lug‘atshunoslik taraqqiyoti an’analari, tilning leksik fondi va larning lug‘atlardagi qamrovi, ikki tilli lug‘atlar va ularning tarjimadagi roli, frazeologik lug‘atlar va ularning o‘ziga xos xususiyatlari tavsiflanadi.

"The Days Gone by" is the main play of Abdulla Qodiriy. The reason of calling "The Days Gone by" is that the author aimed to demonstrate the original of sprirtual life of the Uzbek people on the basis of expressing "black days" of nation's history.
The writer tried to describe beautiful decorum, great respect to other people, great sprirituality in communication of peope with each other, different systems of lifestyle of nation at that period.
This work is valuable for national culture of the Uzbek people was described as much as possible. You can see events devoted to thinking, saying and acting like Uzbek in communications between Otabek and his parents, between Mirzakarim praymaster Oftoboyim and their groom, Otabek and Kumush. It gives great pleasure on national culture of the Uzbek people to readers.

   "The Days Gone by" is the main play of Abdulla Qodiriy. The reason of calling "The Days Gone by" is that the author aimed to demonstrate the original of sprirtual life of the Uzbek people on the basis of expressing "black days" of nation's history.
   The writer tried to describe beautiful decorum, great respect to other people, great sprirituality in communication of peope with each other, different systems of lifestyle of nation at that period.
This work is valuable for national culture of the Uzbek people was described as much as possible. You can see events devoted to thinking, saying and acting like Uzbek in communications between Otabek and his parents, between Mirzakarim praymaster Oftoboyim and their groom, Otabek and Kumush. It gives great pleasure on national culture of the Uzbek people to readers.

“Hayot faoliyati xavfsizligi” mavzusidagi ushbu o‘quv uslubiy qo‘llanma Samarqand chet tillar instituti, “Jismoniy madaniyat” kafedrasining o‘qituvchilari         H.Q.Bo‘riev,  A.A.Bayzaqov,  G‘.D.Umarov,  T.Ya.Nomaevlar  tomonidan tayyorlangan.

Qo‘llanma “Filologiya” sohasidagi barcha yo‘nalishlar bo‘yicha ta’lim olayotgan talabalarning hayot faoliyati xavfsizligi bilan bog‘liq favqulodda vaziyatlar va mehnat xavfsizligini ta’minlashga oid barcha masalalarni mustaqil fikrlashlari haqidagi mulohazani o‘z ichiga oladi va keyinchalik ularni amaliyotda qo‘llashga yordam beradi.

Qo‘llanma 5111400 – Xorijiy  til va  adabiyoti  (roman-german filologiyasi); 5120100 – Filologiya va tillarni o‘qitish (roman-german filologiyasi); 5120100   –Tarjima nazariyasi va amaliyoti (roman-german filologiyasi); ta’lim yo‘nalishlari bo‘yicha taxsil olayotgan talabalarga mo‘ljallangan. Shuningdek, undan ushbu yo‘nalishlar fanlaridan dars berayotgan pedagog o‘qituvchilar ham foydalanishlari mumkin.

  “Hayot faoliyati xavfsizligi” mavzusidagi ushbu o‘quv uslubiy qo‘llanma Samarqand chet tillar instituti, “Jismoniy madaniyat” kafedrasining o‘qituvchilari  H.Q.Bo‘riev, A.A.Bayzaqov, G‘.D.Umarov, T.Ya.Nomaevlar tomonidan tayyorlangan.

Qo‘llanma “Filologiya” sohasidagi barcha yo‘nalishlar bo‘yicha ta’lim olayotgan talabalarning hayot faoliyati xavfsizligi bilan bog‘liq favqulodda vaziyatlar va mehnat xavfsizligini ta’minlashga oid barcha masalalarni mustaqil fikrlashlari haqidagi mulohazani o‘z ichiga oladi va keyinchalik ularni amaliyotda qo‘llashga yordam beradi.

Qo‘llanma 5111400 – Xorijiy  til va  adabiyoti  (roman-german filologiyasi); 5120100 – Filologiya va tillarni o‘qitish (roman-german filologiyasi); 5120100   –Tarjima nazariyasi va amaliyoti (roman-german filologiyasi); ta’lim yo‘nalishlari bo‘yicha taxsil olayotgan talabalarga mo‘ljallangan. Shuningdek, undan ushbu yo‘nalishlar fanlaridan dars berayotgan pedagog o‘qituvchilar ham foydalanishlari mumkin.

• Excel dasturida  menyular satri
• Excel dasturida formulalar satri
• Excel dasturida varaq(лист)lar bilan ishlash
• Excel dasturida ma’lumotlarni chop etish

 Uslubiy qo'llanma 100000 - Gumanitar soha, 110000 -Pedagogika, 120000 - Gumanitar fanlar, 5111400 - Xorijiy til va adabiyoti (ingliz tili), 5120100 -Filologiya va tillarni o'qitish (ingliz, fransuz, nemis, ispan, italyan, koreys, xitoy, yapon, arab tillar), 5120200 -Tarjima nazariyasi va amaliyoti (ingliz tili) ta'limi yo'nalishi talabalari uchun “Yosh fiziologiyasi va gigiyena” fanini o'rganish uchun o'quv reja va dasturlarga asoslangan xolda tayyorlangan bo'lib, nazariy (ma'ruzalar) bilimlar bilan o'qitilibgina qolmasdan, balki amaliy (laboratoriya, seminar) mashg'ulotlar o'tkazish uchun mo'ljallangan. Amaliy mashg'ulot darslarining asosiy maqsadi, bo'lajak pedagoglar, pedagog-tarbiyachilar va boshqa kasbdagilar tomonidan eksperimentlarni bajarish bilimlarini chuqurlashtirishdan va ularni to'gri, fiziologik jihatdan tahlil qilishdan iboratdir.

 Ushbu monografik tadqiqot Toshkent davlat sharqshunoslik insti-tuti Xorijiy Sharq xalqlari adabiyoti kafedrasida  F-1-139 “Sharq xalqlari adabiyoti tarixi va janrlari tipologiyasi” ilmiy-tadqiqot loyihasi bo‘yicha davlat granti asosida tayyorlandi. Unda X-XV asrlar fors mumtoz she’riyati badiiyatshunosligining dolzarb masalalari qisqacha tahlil etilib, zamonaviy badiiyatshunoslik ilmi nuqtai nazaridan yoritishga harakat qilindi. Olingan mavzu ko‘lami nihoyatda keng bo‘lganligidan mumtoz she’riyat badiiyatshunosligining barcha muammolarini bir tekis va batafsil yoritish maqsad qilib qo‘yilmadi, balki bugungi kunda eng muhim hisoblangan muammolarga e’tibor qaratildi. Shu bilan birga mavzularni Toshkent davlat sharqshunoslik instituti magistraturasining “adabiyotshunoslik”  mutaxassisligi bo‘yicha o‘qitiladigan maxsus kurslar mundarijasi bilan bog‘liq ravishda yoritish ham ko‘zda tutildi. Tadqiqot ushbu yo‘nalishda birinchi tajriba bo‘lganligidan unda turli kamchiliklarga yo‘l qo‘yilgan bo‘lishi tabiiy. Shu sababli uning mazmunini yanada boyitish va mukammallashtirish niyatida bildirilgan barcha tanqidiy mulohazalarni muallif mamnuniyat bilan qabul qiladi.

 ITD-1-144 “O‘zbek adabiyoti namunalarini sharq tillariga tarjima qilishning nazariy va amaliy masalalari” ilmiy -tadqiqot loyihasi doirasida tayyorlangan ushbu tarjima to‘plamida mashhur o‘zbek adiblarining hikoyalari va ularning tarjimalari o‘rin olgan. Tarjimalarni tayyorlashda Toshkent davlat sharqshunoslik institutining Arab filologiyasi kafedrasi ustozlari hamda mazkur yo‘nalishda tahsil olayotgan magistr, talabalar, ilmiy-tadiqot ishlari va badiiy tarjima bilan shug‘ullanib kelayotgan mustaqil tadqiqotchilar ishtirok etdilar. To‘plamdan arab tili darslarida xrestomatiya sifatida foydalanish mumkin. Shu bilan birga o‘zbek adabiyoti bilan qiziqqan arab tilida so‘zlashuvchi do‘stlarimiz ham endilikda mashhur o‘zbek adiblarining hikoyalarini o‘z ona tillarida o‘qish imkoniyatiga ega bo‘ladilar.

   A Naughty Boy. Gafur Gulom/ Translators: I.M. Tukhtasinov,  U.R.Yoldoshev. - Tashkent: Yangi asr avlodi, 2017. -128 pages

 Gafur Gulom (1903-1966) is one of great writers and poets in Uzbek literature. He was born in Tashkent city on May 10, 1903. His parents died when he was a teenager. The story “A Naughty Boy” is about his childhood. The writer described hard times of that peiod, the effect of the war in ordinary people's social life. Travelling through the villages by the main character of this story on the pur­pose of earning money gave the opportunity to feel the hard time in life at the period of the war. Gafur Gulom used the genre satire in decribing these feaqtures of the story.

“Panjob adabiyoti” o’quv qo’llanmasi Shimoliy Hindiston adabiyotlaridan biri - panjob adabiyotining qadimgi davrlardan hozirgi zamongacha bo’lgan davrini o’z ichiga oladi va asosan, magistratura yo’nalishida o’rganiladi.

U O’zbekiston bilan adabiy aloqalar rivojida muhim o’rin tutgan bo’lib, 1958 yildan boshlab rivojlanib kelmoqda hamda panjob adabiyoti va madaniyatining milliy o’ziga xosligini tushunib olishga yordam beruvchi birinchi qadam hisoblanadi.

Ushbu o’quv qo’llanma Toshkent davlat sharqshunoslik institutida davlat ilmiy-texnika dasturlari doirasida amalga oshirilayotgan F-l-139 «Sharq xalqlari adabiyoti tarixi va janrlar tipologiyasi» nomli ilmiy-tadqiqot loyihasi doirasida tayyorlandi.

“Panjob adabiyoti” o’quv qo’llanmasi Shimoliy Hindiston adabiyotlaridan biri - panjob adabiyotining qadimgi davrlardan hozirgi zamongacha bo’lgan davrini o’z ichiga oladi va asosan, magistratura yo’nalishida o’rganiladi.

U O’zbekiston bilan adabiy aloqalar rivojida muhim o’rin tutgan bo’lib, 1958 yildan boshlab rivojlanib kelmoqda hamda panjob adabiyoti va madaniyatining milliy o’ziga xosligini tushunib olishga yordam beruvchi birinchi qadam hisoblanadi.

Ushbu o’quv qo’llanma Toshkent davlat sharqshunoslik institutida davlat ilmiy-texnika dasturlari doirasida amalga oshirilayotgan F-l-139 «Sharq xalqlari adabiyoti tarixi va janrlar tipologiyasi» nomli ilmiy-tadqiqot loyihasi doirasida tayyorlandi.

Данный монографический очерк рассматривает генезис и развитие жанра газели в литературе Индии, в частности в литературе урду, на примере наиболее значимых представи­телей этого популярного на Востоке жанра поэзии. В круг главных задач включен обзор истории появления жанра газе­ли в литературе Индии, влияния суфизма, рассмотрение от­личительных свойств газели. Развитие жанра газели на про­тяжении длительного времени даёт возможность проследить процесс ломки старых традиций и зарождение новых. Работа не претендует на полное, всестороннее исследование данного вопроса, но может служить необходимым подспорьем для ма­гистрантов, аспирантов, студентов и интересна читателям.

English - Uzbek - Arabic  dictionary  in pictures.  Inglizcha-o`zbekcha-arabcha rasmli lug`at. Samarqand: SamDCHTI  nashr-matbaa markazi, 2015. -48 bet

Tuzuvchi: SamDCHTI 4-bosqich talabasi Isayeva Madina.

SamDCHTI professori, doktor Muhammad Abdulhamid Hammam tahriri ostida.

Lug`atda ingliz alifbosi ketma-ketligi bo`yicha rasmlar orqali so`zlarni tarjimalari keltirib o`tilgan.