Madaniyatlararo muloqot — oliy ta’lim muassasalari va umumta’lim maktablari uchun mo‘ljallangan yangilangan o‘quv dasturlariga muvofiq ishlab chiqilgan o‘quv qo‘llanmadir. Qo‘llanmaning asosiy maqsadi talabalarning ingliz tilini o‘qitish jarayonida madaniyatlararo muloqotni tushunish va samarali boshqarish qobiliyatini rivojlantirish orqali ularning kasbiy kompetensiyasini oshirishdan iborat. Kitobda madaniyatlararo  muloqotning asosiy tushunchalari, nazariyalari va yondashuvlari tizimli va tushunarli tarzda bayon etilgan. Unda madaniyat, tilning qo‘llanilishi, diskurs, pragmatika hamda madaniyatlararo muloqotning zamonaviy jihatlari yoritilib, ularning ingliz tili darslarida qo‘llanishiga alohida e’tibor qaratilgan. Shuningdek, har bir bobda madaniyatlararo muloqot kompetensiyani, tanqidiy madaniy ongni va global fuqarolikni rivojlantirishga qaratilgan reflektiv topshiriqlar, muhokama savollari va amaliy mashg‘ulotlar berilgan. 

Mazkur o‘quv qo‘llanma 60230100 – Filologiya va tillarni o‘qitish (ispan tili) yo‘nalishida tahsil olayotgan bakalavriat talabalari uchun mo‘ljallangan. Qo‘llanmada ispan tilini o‘rganishda o‘qish va yozish ko‘nikmalarini shakllantirishga doir nazariy tushunchalar hamda ularni amaliyotda mustahkamlashga qaratilgan mashqlar tizimli ravishda bayon etilgan. O‘quv qo‘llanmada matn bilan ishlash, o‘qilgan materialning asosiy mazmunini anglash, leksik birliklarni kontekstda qo‘llash, yozma nutqni izchil va mantiqiy shakllantirishga oid topshiriqlar berilgan. Mazkur qo‘llanma talabalarda mustaqil ishlash, fikrni yozma ravishda ifodalash va akademik savodxonlik ko‘nikmalarini rivojlantirishga xizmat qiladi.

Ushbu darslik 60230100 – filоlоgiya va tillarni o‘qitish (ingliz, nemis, fransuz, ispan, italyan tillari) yo‘nalishidagi bakalavriat ta’lim yoʻnalishi talabalariga moʻljallangan. Darslikda tilshunоslik fanining mazmuni, jumladan, uning oʻrganish sоhasi, til va tafakkur, til va nutq, til va jamiyat, tilshunоslik fanining rivоjlanishi, uning tariхi, tilni tadqiq etish mеtоdlari haqida ma’lumоtlar kеltirilgan. Darslik, хususan, talabalar va tilshunоslik nazariyasi bilan qiziquvchi bоshqa kitоbхоnlarga moʻljallangan.

This tutorial is aimed at students in the 60230100-philology and language training (English, German, French, Spanish, Italian) direction of undergraduate education. The manual provides information on the content of linguistics, including its field of study, language and thinking, language and speech, language and society, the development of linguistics, its history, methods of language research. The tutorial is specifically aimed at students and other readers interested in the theory of linguistics.

  This course book serves as a theory-and-practice-based guide for teaching translation, integrating theoretical foundations with practical exercises to develop essential professional skills. It covers translation techniques, cultural adaptation, and terminology management, with particular emphasis on clarity, accuracy, and adaptability across scientific and technical texts. The manual provides exercises for translating a wide range of scientific and technical materials and includes guidance on using digital tools such as translation memory and terminology databases. Designed for both classroom instruction and independent study, this manual helps learners acquire the linguistic, cognitive, and cultural competencies necessary for successful performance in a multilingual, technology-driven translation environment.

“Chet tillarni o‘qitishning integrallashgan kursi” darsligi 60111800 – Xorijiy til va adabiyoti (ingliz tili) yo‘nalishi talabalari, magistrantlar va amaliyotchi o‘qituvchilar uchun mo‘ljallangan. Qo‘llanmaning asosiy maqsadi ingliz tilini o‘qitishning metodik asoslarini zamonaviy, integrallashgan yondashuv (Integrated-Skill Instruction) asosida o‘rgatishdan iborat. Darslik an’anaviy alohida ko‘nikmalarni o‘qitish modelidan farqli o‘laroq, tilning to‘rt asosiy ko‘nikmasini (tinglab tushunish, gapirish, o‘qish va yozish) o‘zaro bog‘liqlikda rivojlantirishga qaratilgan. Qo‘llanma nazariy bilimlar bilan real hayotdagi til qo‘llanishi o‘rtasidagi bog‘liqlikni ko‘rsatib, o‘rganuvchilarga til xulqining ijtimoiy, madaniy va kontekstual omillar ta’sirida shakllanishini anglashga yordam beradi.

Учебник «Информационные технологии» предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям бакалавриата: 60230100 - Филология и обучение языкам (по языкам), 60230200 - Теория и практика перевода (по языкам).

Учебник представляет собой систематизированное руководство, посвящённое основам современных информационно-коммуникационных технологий и их применению в образовании, профессиональной деятельности филолога и переводчика.

В издании рассматриваются основные понятия информатики и информационных технологий, этапы их развития и значение для формирования информационного общества. Учебник охватывает ключевые компоненты компьютерных систем – аппаратное и программное обеспечение, а также современные прикладные программы для работы с текстовой, табличной и графической информацией. Особое внимание уделяется базам данных, сетевым информационным и образовательным технологиям, вопросам информационной безопасности.

Ushbu darslik xorijiy til adabiyoti bakalavriat ta’lim yoʻnalishi talabalariga moʻljallangan. Darslikda o‘zbek tilida fonetika va fonologiya masalalari, nutq uslublari, matn va uning turlari, imlo qoidalari, davlat tilida ish yuritish, muloqot va uning xususiyatlari va mutaxassislikka oid terminlarni bilishning ilmiy-nazariy asoslarini hamda ularni ijtimoiy hayotning barcha sohalarida qo‘llay olishni, ta’lim jarayoniga tatbiq qilishning metodik imkoniyatlari haqida ma’lumotlar berilgan.

“Xorijiy sharq tili: o‘qish va yozish amaliyoti” o‘quv qo‘llanmasi 60230100 – Filologiya va tillarni o‘qitish (koreys tili) yo‘nalishi talabalari uchun mo‘ljallangan. O‘quv qo‘llanmaning asosiy maqsadi koreys tilini o‘qish hamda yozish ko‘nikmalarini hosil qilishda zamonaviy, integrallashgan yondashuv asosida o‘rgatishdan iborat. O‘quv qo‘llanma an’anaviy alohida ko‘nikmalarni o‘qitish modelidan farqli o‘laroq, tilning to‘rt asosiy ko‘nikmasini (tinglab tushunish, gapirish, o‘qish va yozish) o‘zaro bog‘liqlikda rivojlantirishga qaratilgan. Qo‘llanma nazariy bilimlar bilan real hayotdagi til qo‘llanishi o‘rtasidagi bog‘liqlikni ko‘rsatib, o‘rganuvchilarga til xulqining ijtimoiy, madaniy va kontekstual omillar ta’sirida shakllanishini anglashga yordam beradi. 

“Falsafa” nomli ushbu darslik oliy ta’lim muassasalarining bakalavriat bosqichida tahsil olayotgan barcha ta’lim yo‘nalishlari talabalari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, zamonaviy ta’lim standartlari talablari asosida ishlab chiqilgan. Darslikning asosiy maqsadi talabalarda yaxlit falsafiy dunyoqarashni shakllantirish, tafakkur madaniyatini rivojlantirish hamda zamonaviy jamiyatdagi ijtimoiy, madaniy va ma’naviy jarayonlarni tahlil qilish qobiliyatini rivojlantirishdan iborat.

Darslikning har bir mavzusi asosiy nazariy qoidalar, muhim falsafiy tushunchalar, muhokama uchun savollar hamda o‘rganilgan materialni chuqur anglashga xizmat qiluvchi nazorat savollarini o‘z ichiga oladi. Bunday tuzilma talabalarning tanqidiy fikrlashini rivojlantirishga, analitik ko‘nikmalarini shakllantirishga hamda ularning o‘quv jarayonidagi ilmiy muhokamalarda faol ishtirok etishiga xizmat qiladi.

Mazkur qo‘llanmada ingliz tili darslarida o‘quvchilarda gender tenglik tafakkurini shakllantirish va rivojlantirish metodikasi yoritiladi. Unda genderga xolis yondashuv asosida tanlangan o‘quv materiallari, interfaol usullar, muhokama va kommunikativ mashqlar orqali tenglik g‘oyalarini singdirish yo‘llari ko‘rsatib beriladi. Shuningdek, ingliz tili darslarida til o‘rganish jarayoni bilan birga ijtimoiy ong, hurmat va teng imkoniyatlar haqidagi qarashlarni rivojlantirishning pedagogik ahamiyati asoslab beriladi. O‘qituvchilar, doktorantlar, magistrantlar va talabalar uchun ham nazariy, ham amaliy foydalanishga yaroqli metodik qo‘llanma sifatida tuzilgan. Unda berilgan grafiklar, diagrammalar, jadvallar, infografikalar va reflektiv savollar orqali bilimlarni chuqurlashtirishga xizmat qiluvchi ko‘plab mashqlar taklif etilgan. Qo‘llanma xalqaro standartlarga mos holda tayyorlangan bo‘lib, umumta’lim maktablari, pedagogik oliy ta’lim muassasalari, metodik markazlar va o‘qituvchilar doimiy foydalanishi mumkin.