Bertels E.E. Navoiy. Monografiya. Tarjimon I. K. Mirzaev - f.f.d, prof. - T.: «Tafakkur qanoti», 2015. - 372 bet.
Ushbu monografiyada Temuriylar, Hirot, Samarkand, Sulton Husayyanint taxtga o‘tirishi, Temuriylar davrida adabiy muhit va turkiy she’rilt; Navoiyving yoshligi. o‘spirinlik yillari, mansabdorlikning boshlanishi, lirik she’rlar, shuhrat cho‘qqisida, A. Jomiy bilan do‘stligi, «Bepshlikning yaratilishi; halokat, so‘nggi yillari, oxirgi so‘zi, vafoti; Navoiy va folklor mavzulari yorqin va juda o‘qimishli yoritilgan.
Monografiya sharqshunos, naoiyshunos, adabiyotshunos, tilshunos, tarixchi, faylasuf, pedagog, o‘quvchi. talaba, magistrant, doktorantlarga, bobokalon shoirimiz hayoti va ijodi bilan qiziqadigan barcha yurtdoshlarga mo‘ljallangan.
Бурнашева Ф.С., Бурнашев Р.Ф. Высшая математика. Для студентов гуманитарных направлений. Самарканд.: 2016. 162 стр.
Учебно-методическое пособие «Высшая математика для студентов гуманитарных направлений» состоит из следующих разделов: основные понятия элементарной математики, элементы линейной алгебры, аналитическая геометрия на плоскости, основы математического анализа. Кроме систематизированного изложения теоретического материала по каждой теме раздела в качестве примеров решено большое число практических задач разного уровня сложности. Каждая глава завершается списком контрольных вопросов, заданиями для аудиторной и самостоятельной работы, контрольными и тестовыми заданиями, ответы на которые позволяют студенту самостоятельно оценить уровень его подготовки к данном) моменту обучения. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям бакалавриата.
Турдиева Н.Ё. Поэтика фразеологии и система языка: (В аспекте художественного новаторства Вильяма Шекспира)
В книге рассматриваются вопросы поэтики фразеологии и системы языка в аспекте художественного новаторства Вильяма Шекспира и роли его фразеолекта в развитии фразеосистемы английского языка XVI века (общая характеристика фразеологии языка эпохи Шекспира, семантическое переосмысление переменных словосочетаний как источник становления фразеологических единиц, фразеологизация национальных образов), системность фразеопоэтики Шекспира в историко-деривационном и метафорическом ракурсе и контекстная специфика шекспировской фразеопоэтики (фразеосемантизация, узуальность и окказиональность фразеологических единиц).
Для всех тех, кого интересуют проблемы фразеопоэтического творчества.
Elmurodov N. Nisbat kategoriyasi. Monografiya. 2016
Monografiya bakalavriat va magistratura ta’limi yo'nalishidagi talabalarga mo'ljallangan bo'lib, unda nisbatning “Tilning grammatik qurilishi", "Grammatik kategoriya ”, “Fe’l ”, "Fe’lning nisbat kategoriyasi ”, “Nisbat kategoriyasi gaplarda subyekt obyekt munosabatlarini ifodalovchi asosiy vosita sifatida”, “Passiv konstruksiyalar tipologiyasi”, “Passiv va uning sinonimlari”, “So'z turkumlari valentligi” va “Shaxssiz passiv” kabi masalalari o'z ifodasini topgan.
Ushbu mavzular talabalarning nazariy grammatika, til tarixi, german filologiyasiga kirish, matn lingvistikasi kabi fanlardan olgan bilimlarining kengayishiga va mustahkamlanishiga yordam beradi.
Taxirov Z. Nashr jarayoni asosiy bosqichlari. Toshkent.: Tafakkur Bo‘stoni, 2015. -272 b.
Ushbu darslik 5A220104 -“Noshirlik ishi va muharrirlik” ixtisosligi bo‘yicha magistrantlarga mo'ljallangan. Darslikdan 1-bosqich magistrantlariga “Nashr jarayoni asosiy bosqichlari” fanidan ma’ruzalar o‘qish, amaliy mashg‘ulotlar olib borishda foydalaniladi. Darslikda hozirgi nashriyot-matbaa ijodiy uylarida kitob nashri jarayonidagi asosiy bosqichlarda amalga oshiriladigan ishlar va ulardagi muharrir ishtiroki, shuningdek badiiy ijod bilan tanishadilar.
Darslik magistrantlar, soha izlanuvchilari uchun va ilmiy tadqiqot ishlarida ham foydadan holi emas. Shuningdek, darslikdan nashriyotlar, ommaviy axborot vositalarining tahririyatlarida qo'lyozma matni ustida ishlovchi muharrirlar va amaliyotchi jumalistlar ham foydalanishlari mumkin. Bundan tashqari universitetlar va pedogogika institutlari filologiya fakultetlari bakalavriant va magistrantlariga ham mo‘ljallangan.
To‘ychiboyev M.U. Bioximiya va sport bioximiyasi: darslik-T.: Tafakkur bo‘stoni, 2015— 416 b.
Mazkur darslik O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi tasdiqlagan biokimyo fanining o‘quv dasturi asosida tayyorlangan. Darslik uch qismdan iborat. Birinchi “Statik biokimyo” qismida tirik organizmlaming tarkibiga kiradigan kimyoviy moddalarning tuzilishi (strukturasi), xossalari va biologik funksiyalari haqidagi zamonaviy ma’lumotlar keltirilgan. Ikkinchi “Dinamik biokimyo” qismida odam organizmida uning fiziologik funksiyalarining asosini tashkil qiladigan turli biokimyoviy jarayonlar haqidagi ma’lumotlar berilgan. Uchinchi “Sport biokimyosi” qismida esa turli jismoniy mashqlar bilan shug‘ullanganda odam organizmida unga javoban sodir bo‘ladigan biokimyoviy o‘zgarishlar va ularning qonuniyatlari bayon qilingan.
Ushbu darslik jismoniy tarbiya institutlari va boshqa barcha Oliy o‘quv yurtlari jismoniy tarbiya bakalavriyat yo‘nalishidagi talabalar uchun mo‘ljallangan bo‘lib,undan biologiya yo‘nalishida tahsil olayotgan talabalar ham foydalanishlari mumkin.
Abdullaeva D. Oila psixologiyasi. O‘quv qo‘llanma. -Toshkent.: Tafakkur Bo‘stoni, 2015. -256b.
Ushbu o‘quv qoilanma asosan “Oila psixologiyasi” fanini o‘qitishda qo‘llaniladigan zamonaviy ta’lim texnologiyalarini o‘zida mujassamlashtirgan. O‘quv qo‘llanmada ma’ruza va seminar mashg‘ulotiarini o'qitishning ta’lim texnologiyalari aks ettirilgan. Shu bilan birga o‘qitish tizimiga pedagogik va innovatsion texnologiyalarning qo‘llanilish samaradorligini oshirish hamda o‘quv jarayonini to‘g‘ri va oqilona tashkil qilish usullari yoritilgan.
Ushbu qo‘ llanma psixologlar, o‘qituvchilar hamda pedagogika va psixologiya ta’lim yo‘nalishi (5110900) talabalariga mo'ljallangan.
Rahimov G'.X. Tarjima nazariyasi va amaliyoti
Mazkur darslik talabalarda tarjima jarayoni haqidagi nazariy hamda amaliy bilim va ko’nikmalarni shakllantirishga doir mavzularni qamrab olgan. Darslikning maqsadi filologiya va tarjimonlik yunalishida mutaxassislar tayyorlaydigan oliy o’quv yurtlari talabalariga "Tarjima nazariyasi va amaliyoti" fani bo’yicha O’zbekiston Respublikasi uzluksiz ta’lim davlat standartlarining oliy ta’lim bosqichidagi 5220100-filologiya hamda 5120201 - tarjima nazariyasi va amaliyoti yo’nalishi bo’yicha bakalavr tayyorgarligi darajasi va zaruriy bilimlar mazmuniga qo’yiladigan talablarga mos bilim va ko’nikmalarni hosil qilish imkonini yaratishdan iboratdir.
Uslubiy qo'llanma universitetda nemis tilini ikkinchi til sifatida o'rganayotgan talabalarga mo'ljallangan bo'lib, uslubiy ko'rsatmada nemis tilining qisqacha fonetikasi, morfologiyada so'z turkumlariga to'xtalib, ot, sifat, son, ravish, olmosh, predlog, bog'lovchilar, qo'shma gap va ergash gap, qo'shma gaplar haqida qisqa ma'lumot berilgan. Shuningdek, ot va otlarning turlanish guruhlari, fe’l va fe’l zamonlari haqida alohida to'xtalib, ayrim otlarning turlanishi va fe'llarning zamonlarda tuslanishi haqida namunalar keltirilgan va tegishli mashqlar bilan mavzular mustahkamlangan.
Uslubiy qo'llanmani tayyorlashda M.Vasilyeva, A.Gevelenglarning "Nemis tilining amaliy grammatikasi", T.Mirsoatovning "Nemis tili grammatikasi", E.Shendelsning "Nemis tili grammatikasi" kabi manbaalardan foydalanilgan.
Ushbu uslubiy tavsiyanoma xorijiy til o’qituvchilari uchun mo’ljallangan bo’lib, unda asosan xorijiy tillarni o’rganishni SEFR talablari asosida baholash mezonlari xususida fikr yuritiladi. Shuningdek, oliy ta’lim muassasalarida xorijiy tilni o’qitishga ixtisoslashgan amaliy va nazariy fanlar bo’yicha reyting tizimiga moslashgan nazorat shakllarining namunalari tavsiya etiladi.
Mazkur tavsiyanoma O’zbekiston Resnublikasi Prezidentining "Chet tillarni o’rganish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida"gi PQ-1875-son qarori (2012 yil 11 dekabr), Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi tomonidan tasdiklangan "Asosiy o’rganichayotgan til" fani bo’yicha namunaviy o’quv dasturlari (2013 yil 28.08, 2012 yil 14.03), "Oliy ta’lim muassasalarida talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning reyting tizimi to’g’risidagi NIZOM" (2009 i. 11.06), O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligining 2005 yil 21 fevraldagi 34-son buyrug’i bilan tasdiqlangan "Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar, kurs loyihalari (ishlari) bo’yicha namunaviy nizom"ga hamda "Talabalar mustaqil ishini tashkil etish, nazorat qilish va baholash tartibi to’g’risida YO’RIQNOMA"ga (SamDChTI 2014 y. 5.07) asosan ishlab chiqilgan.
