O‘quv qo‘llanma tarkibiy jihatdan 3 qismga bo‘lingan bo‘lib, har bir modul o‘zining oldiga turli vazifalarni qo‘ygan. "Til bo‘yicha bilimlarni baholash turlari va mezonlari" modulida talabalar baholash turlari, til aspektlarini baholash usullari va mezonlari haqida ma’lumotga ega bo‘lishadi. "Chet tillarni o‘qitish tamoyillari va yondashuvlar" modulida talabalar chet tillarni o‘qitishda qo‘llaniladigan turli metodlar, ularning ustunlik va kamchiliklari hamda ularni amaliyotda qo‘llash tamoyillari haqida ma’lumot berilgan. "Auditoriyani o‘rganish" modulida talabalar darslarni kuzatish, tahlil qilish va kuzatilgan darslarga tahlil berish, sinfda vujudga kelishi mumkin bo‘lgan turli muammoli vaziyatlarga yechim topish, savolnomalar tuzish hamda yig‘ilgan ma’lumotlarni sinfxonaga tadbiq qilish usullari haqida ma’lumot berilgan.

Mazkur darslik ispan tilini A1–A2 darajasida o‘rganayotgan 1-bosqich talabalari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, amaliy grammatika va fonetika bo‘yicha bilimlarni bosqichma-bosqich rivojlantirishga xizmat qiladi. Darslikda tinglab tushunish, o‘qish, yozish va og‘zaki nutq kabi asosiy til ko‘nikmalari integrallashgan tarzda taqdim etilgan. Mashqlar, amaliy topshiriqlar va hayotiy situatsiyalar asosida tuzilgan darslar orqali talabalar grammatik va fonetik bilimlarini mustahkamlab boradilar. Darslikda zamonaviy ta’lim talablariga mos ravishda metodik yondashuvlar qo‘llanilgan.

“The Gadfly” E.Voynich – This educational manual is designed for advanced students studying English philology. It offers structured tasks and exercises based on Ethel Lilian Voynich’s novel The Gadfly. The guide helps readers deepen their understanding of the novel’s plot, characters, and language, while simultaneously improving English vocabulary and comprehension skills. The manual includes pronunciation guides, translation tasks, and discussion topics, aimed at enhancing critical thinking and language acquisition.

Taqdim  etilayotgan mazkur  о‘quv  qо‘llanma CEFR (Common European Framework of Reference for Languages – Umumiy Yevropa Til  Kо‘nikmasi Qolipi) tizimi talablari asosida yaratilgan  bо‘lib, u fransuz  tilini endigina  о‘rganayotgan  talabalar  uchun mо‘ljallangan.

60111800 - Xorijiy til va adabiyoti (ingliz tili), 60112600 - Maktabgacha va boshlangʻich taʼlimda xorijiy til (ingliz tili), 60230100 - Filologiya va tillarni oʻqitish (tillar boʻyicha), 60230200 - Tarjima nazariyasi va amaliyoti (ingliz tili) bakalavriat taʼlim yoʻnalishlarida tahsil olayotgan talabalar uchun о‘tiladigan   Ikkinchi  chet  tili (fransuz tili)   fanini  о‘qitish  jarayonida  qо‘shimcha  о‘quv  adabiyoti  sifatida foydalanish  uchun  tavsiya  etiladi.

 Mazkur monografiyada fransuz frazeologiyasining nazariy va metodologik aspektlari, frazeologik birliklarning lingvokognitiv xususiyatlari, fransuz frazeologiyasini lingvopsixologik jihatdan tadqiq qilish usullari va paremiologik birliklarga xos lingvomadaniy  xususiyatlar borasida ilmiy-nazariy tushunchalar berilgan va ular xususida muayyan ilmiy  xulosalarga kelingan. Ushbu monografiya   frazeologiya sohasining  hozirgi zamon lingvistik tendensiyalari asosidagi dolzarb masalalariga qiziquvchilar, xususan, yosh ilmiy tadqiqotchilar, shuningdek, magistrantlar va talabalar  uchun mo‘ljallangan

  Til oʻrgatish dinamik va koʻp qirrali soha boʻlib, keng koʻlamli lingvistik jihatlar va pedagogik yondashuvlarni oʻz ichiga oladi. Ushbu keng qamrovli qoʻllanmada biz tilni oʻrgatishning murakkab dunyosiga kirib, oʻqituvchilarga oʻqitish amaliyotini yaxshilash uchun koʻplab bilimlar, strategiyalar va resurslarni taklif qilamiz.

The foundation of effective language teaching is an understanding of the various language components that contribute to language acquisition and proficiency. From phonetics and phonology to morphology, syntax, semantics and pragmatics, each aspect plays a critical role in the development of students’ language skills. By studying these components in depth, teachers gain valuable information about how language works and how it can be taught and learned effectively.

Ushbu darslik veterinariya ta’lim sohasining 60840100- Veterinariya meditsinasi yo‘nalishida tahsil oladigan talabalarga mo‘ljallangan bo‘lib, O‘zbekiston Respublikasida mavjud qishloq xo‘jalik OTMlari I bosqich talabalari veterinariya sohasida tahsil oluvchi talabalarga ingliz tili fanini o‘rganishda hamda mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarishda foydalanish uchun tavsiya etiladi. Darslik veterinariya yo‘nalishidagi talabalarga ingliz tilini o‘rgatishda muhim bo‘lgan o‘qib tushunish, tinglash, grammatika, so‘zlashuv kabi qismlarni o‘z ichiga qamrab olgan.

This textbook is designed for students specializing in 60840100 – Veterinary Medicine in the field of veterinary education. It is recommended for first-year students of agricultural universities in the Republic of Uzbekistan who are studying veterinary sciences to help them learn English and complete independent learning assignments.

The textbook includes sections on reading comprehension, listening, grammar, and speaking, which are essential for teaching English to veterinary students.

O‘quv qo‘llanma adabiy tanqidning maqsad va vazifalari, uning asosiy nazariyalari, badiiy matn tahlilining eng muhim usullari bilan tanishishga qaratilgan. Badiiy asarlarning adabiy tanqidi va tahlili adabiy jarayonni ham badiiy jihatdan, ham jamiyat hayoti va rivojiga bog‘lagan holda chuqurroq tushunishga imkon beradi. Har bir mavzu yuzasidan nazariy va amaliy materiallar, muhokama savollari, tavsiya etilgan adabiyotlar ro‘yxati va asosiy atamalar lug‘ati mavjud.

This educational manual is aimed at familiarizing the goals and objectives of literary criticism, the main theories in terms of literary criticism, and the most important methods of analyzing a literary text. Literary criticism and analysis of literary works provides an opportunity to better understand the literary process, both artistically and in relation to the life and development of society. Each topic contains theoretical and practical material, discussion questions, a list of recommended literature and a glossary of basic terms.

Qo‘llanma turli ko‘nikmalarni, ya’ni o‘qish, gapirish, yozish, lug‘at va tarjima ko‘nikmalarini yaxshilash va mashq qilish uchun barcha turdagi faoliyatni o‘z ichiga oladi. Qo‘llanma 20 ta mavzudan iborat. Unda ba’zi til ko‘nikmalarini rivojlantirish uchun lug‘at va grammatika mashg‘ulotlari, javoblar, lug‘at va bibliografiya kiradi.

Thе mаnuаl inсludеs аll kinds оf асtivitiеs fоr imprоving аnd prасtiсing diffеrеnt skills, nаmеly Rеаding, Spеаking, Writing, vосаbulаry, trаnslаtiоn skills. Thе mаnuаl соnsists оf 20 tоpiсs. It inсludеs lеxiсаl аnd grаmmаtiсаl tаsks fоr dеvеlоping sоmе оf thе lаnguаgе соmpеtеnсе, сluеs tо аnswеrs, glоssаry аnd bibliоgrаphy.

Ushbu qo‘llanma gumanitar fakultetlarning adabiyot va uning nazariyasini o‘rganuvchi talabalari uchun mo‘ljallangan. Unda adabiyotshunoslikda qo‘llaniladigan asosiy tushuncha va yondashuvlar hamda adabiyot fanining rivojlanish tarixi bayon etilgan. Qo‘llanmada adabiyotshunoslikning asosiy yo‘nalishlari: adabiy tanqid, stilistika, matn nazariyasi va adabiyot yo‘nalishlari ko‘rib chiqilgan. Qo‘llanmada adabiy asarlarni tahlil qilish ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan amaliy topshiriqlar, shuningdek, nazorat qilish va muhokama qilish uchun savollar mavjud.