Ushbu dаrslikdа jаmiyаt, uning fаlsаfiy tаhlili, tаmoyillаri, jаmiyаt hаyotining аsosiy sohаlаri, undа kеchаyotgаn hаrаkаt, o‘zgаrish, tаrаqqiyot jаrаyonlаrining mohiyаti, o‘zigа hos jihаtlаri, jаmiyаtdа аmаl qilinаdigаn umumiy qonunlаr, jаmiyаtni ilmiy аnglаsh yo‘llаri vа usullаri, umuminsoniy muаmmolаrgа doir mаsаlаlаr o‘z ifodаsini topgаn. Dаrslikdа fаlsаfа fаnining pаydo bo‘lishi vа uni bosib o‘tgаn tаrаqqiyot yo‘li, muаmmolаming qo‘yilishi, mеtodologik hаmdа bilish jаrаyonidаgi jihаtlаri аks еttirilgаn. Shuningdеk, fаlsаfа fаnining tаrkibiy qismlаri hisobtаngаn mаntiq, еtikа, еstеtikа mаvzulаri hаm yoritilgаn. Bаrchа mаvzulаrning ilmiy fаlsаfiy qonunlаr, O‘zbеkiston milliy g‘oyаsi fаlsаfаsi bilаn uzviylikdа tаhlil qilingаn hаmdа fаlsаfаning hozirgi dаvr muаmmolаri, tаbiаt, jаmiyаt, inson tаfаkkuri vа dunyoqаrаsh sohаlаrigа е’tibor qаrаtilgаn. Fаnning ilmiy, nаzаriy, fаlsаfiy xususiyаtlаri ochib bеrilgаn. Dаrslikdа аks еtgаn muаmmolаr oldingi fаlsаfiy muаmmolаrdаn o‘zining mаzmuni vа mohiyаti, zаmonаviyligi jihаtidаn fаrq qilаdi.
Mazkur o‘quv qo‘llanmada Yangi Oʻzbеkistonning Taraqqiyot stratеgiyasi Harakatlar stratеgiyasining mantiqiy davomi ekanligi o‘rganilgan. O‘quv qo‘llanmada taraqqiyot oʻzgarishlarining yangi tarixiy bosqiсhda davom еttirilishi koʻzda tutilgan holda, Taraqqiyot stratеgiyasiga 2 ta yangi ustuvor yoʻnalish qoʻshilganligi. Bulardan biri – ma’naviy taraqqiyotni ta’minlash bilan bogʻliq boʻlsa, ikkinсhisi – Oʻzbеkistonning dunyoda yuz bеrayotgan global muammolarga munosabati nеgizida bеlgilangan yangi ustuvor yoʻnalishlari o‘rganiladi.
O‘quv qo‘llanmada taraqqiyot stratеgiyasida asosiy е’tibor, bir tomondan, fuqarolik jamiyatini rivojlantirishga doir qonunlar, kodеkslar, konsеpsiya va dasturlar qabul qilinishiga qaratilgan. Yangi Oʻzbеkiston taraqqiyot stratеgiyasida mamlakatimizni kеyingi bеsh yilda rivojlantirishning 7 ta ustuvor yoʻnalishi boʻyiсha aks еtgan joriy dеmokratik islohotlar koʻlami va miqyosi asl voqеlikka yanada aniqlik kiritadi, dеb oʻylaymiz.
Mazkur darslik ingliz tilini xorijiy til sifatida o‘qitishda darsni rejalashtirish, o‘quv materiallarini tanlash va yaratish masalalariga bag‘ishlangan. Unda dars rejalashtirishning nazariy asoslari va amaliy jihatlari yoritilib, bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarining kasbiy kompetensiyalarini shakllantirishga yo‘naltirilgan.
Kitobda O‘zbekiston oliy ta’lim muassasalarida xorijiy til o‘qituvchilarini tayyorlashda qo‘llaniladigan metodlar bayon etilgan. Talabalarning samarali dars rejalarini tuzish, o‘quv maqsadlarini belgilash, didaktik materiallarni tanlash hamda ta’lim standartlarini dars jarayoniga integratsiya qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishga alohida e’tibor qaratilgan. Dars tuzilmasi, dars bosqichlari, baholash masalalari hamda SMART-maqsadlar asosida rejalashtirish tamoyillari yoritilgan.
This textbook is devoted to the issues of lesson planning, selection, and creation of educational materials in the context of teaching English as a Foreign Language (EFL). It examines the theoretical foundations and practical aspects of lesson planning aimed at developing the professional competencies of future English language teachers.
The book describes the methods used in foreign language teacher education at higher education institutions in Uzbekistan and focuses on developing students’ ability to design effective lesson plans, formulate learning objectives, select instructional materials, and integrate educational standards into the teaching process. Special attention is paid to lesson structure, instructional procedures, assessment, and the use of SMART objectives.
Mazkur o‘quv qo‘llanma 3-kurs talabalari uchun nazariy bilimlar bilan birga amaliy topshiriqlar, test savollari va interfaol mashqlarni ham qamrab olgani, o‘z-o‘zini nazorat qilish imkoniyatini yaratgani bilan ahamiyatlidir. Shuningdek, u ingliz tili grammatikasining asosiy tushunchalari: zamon kategoriyasi so‘z turkumlari va sodda hamda murakkab gaplar haqidagi mavzularni keng qamrab olgan.
60230200 - Tarjima nazariyasi va amaliyoti (ingliz tili) bakalavriat ta’lim yo‘nalishining “O‘rganilayotgan til nazariy aspektlari ” fanidan o‘quv qo‘llanma sifatida tavsiya etiladi.
Mazkur darslik Kampyuter lingvestikasi yunalishi talabalari uchun nazariy bilimlar bilan birga tug‘ri tafakkur qilish qonunlari va shakllarini, amaliy mashqlarni ham qamrab olgani, o‘z-o‘zini nazorat qilish imkoniyatini yaratgani bilan ahamiyatlidir. Shuningdek, Darslikda tushuncha, hukm, xulosa chiqarish, deduksiya va induksiya metodlari, mantiqiy qonunlar, argumentlash jarayoni kabi masalalar zamonaviy mantiqshunoslik yutuqlari bilan uyg‘un holda talqin qilingan. 60230800 - Kompyuter lingvistikasi bakalavriat ta'lim yo'nalishining “Mantiq asoslari ” fanidan o‘quv qo‘llanma sifatida tavsiya etiladi.
Mazkur o‘quv qo‘llanma koreys tilini o‘rganayotgan talabalarga mo‘ljallangan bo‘lib, koreys tilini o‘qitishning zamonaviy yondashuvlari, metodik tamoyillari va amaliyotda qo‘llaniladigan samarali usullarni o‘z ichiga oladi. Qo‘llanma koreys tilini o‘rgatishning an’anaviy va innovatsion bosqichlarini qamrab olgan bo‘lib, o‘quv jarayonida qo‘llanadigan metodlar, dars shakllari, o‘quv faoliyatini tashkil etish yo‘llari, o‘quv materiallarini tanlash mezonlari va ularni tizimli qo‘llash bo‘yicha muhim nazariy hamda amaliy ma’lumotlarni taqdim etadi.
Oʻquv qoʻllanmada koreys tilining fonetika, leksika, grammatika, tinglab tushunish, o‘qish, og‘zaki nutq va yozuv ko‘nikmalarini rivojlantirishga doir metodik yondashuvlar, o‘qitish jarayonida qo‘llaniladigan o‘yinlar, topshiriqlar, kommunikativ vaziyatlar, baholash tizimlari va o‘quv jarayonining boshqa muhim komponentlari ilmiy asosda tahlil qilinadi. Har bir bob asosiy tushunchalar, misollar, amaliy tavsiyalar, mustaqil fikrlashga yo‘naltirilgan savollar va o‘zbek tilidagi izohlar bilan boyitilgan bo‘lib, talabalarning metodik tafakkurini rivojlantirish, koreys tilini o‘qitish texnologiyalaridan ongli foydalanish ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan.
Qo‘llanma hududiy til variantlarini o‘rganish orqali tilning ichki rivojlanishini, tarixiy taraqqiyotini va ijtimoiy funksiyalarini tahlil qiladi. Sheva va dialektlardagi fonetik, leksik, morfologik farqlari, adabiy til bilan dialektlar o‘rtasidagi munosabatlari, dialektal farqlarning yuzaga kelishiga ta’sir qiluvchi ijtimoiy, tarixiy va madaniy omillarni aniqlash ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan.
Qo‘llanma filologiya, sharqshunoslik, tarjimashunoslik va xorijiy til o‘qituvchiligi yo‘nalishlarida tahsil olayotgan bakalavriat talabalari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, koreys tilidagi dialektlarni o‘rganish, tushunish va tahlil qilish jarayonida qo‘llaniladigan nazariy va amaliy bilimlarni shakllantiradi.
Учебник «Методика преподавания русского языка и литературы» предназначен для студентов филологических и педагогических вузов, магистрантов и преподавателей. В нём рассматриваются современные и традиционные методы обучения, технологии формирования речевой компетенции, проектирования уроков и оценки результатов обучения. Особое внимание уделено методике преподавания русского языка как родного, неродного и иностранного, а также использованию цифровых и интерактивных образовательных технологий в условиях многоязычной образовательной среды.
Mazkur darslik oliy ta’lim muassasalari, xususan, chet tillari yo‘nalishida tahsil olayotgan 3-bosqich talabalari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, ingliz tili fonetik tizimini nazariy va amaliy jihatdan mukammal o‘zlashtirishga qaratilgan. Unda nutq organlarining faoliyati, segment va supersegment birliklarning fonetik xususiyatlari, unli va undosh tovushlarning artikulyatsion hamda akustik tabiatini aniqlash, urg‘u, ritm, intonasiya va bog‘lovchi jarayonlarning nutq mazmuniga ta’siri ilmiy asosda yoritilgan. Darslikning mazmuni bosqichma-bosqichlik, tizimlilik va kommunikativ yondashuv tamoyillariga tayangan holda ishlab chiqilgan.
Educational manual "Methodology of teaching foreign languages» is dedicated to both the theoretical and practical aspects of foreign language instruction. This manual analyzes current issues encountered in the practice of foreign language teaching in higher education institutions specializing in modern languages, particularly issues related to intercultural communication. The textbook develops various methodological tasks focused on teaching English and presents modern pedagogical technologies, the effectiveness of which has been proven in practice. The manual is of significant value to young specialists and teachers engaged in the methodology of foreign language teaching. In particular, the increasing number of young people communicating in social networks and with representatives of different cultures in foreign languages necessitates a growing need for methodological knowledge in this field. This textbook is enriched with didactic and theoretical material, supplemented by the scientific views of the authors, questions for self-assessment and analysis, as well as a list of references.
