Muallif: Raxmonova A.U., Axmedova Z.G.

Chop etilgan yil: 2025

Nashriyot: SamDCHTI

Chop etilgan shahar: Samarqand

Raxmonova A.U., Axmedova Z.G.  “Chet tillarni o’rgatishda bola nutqini o’stirish nazariyasi va metodikasi”/ «Теория и методика развития детской речи при обучении иностранным языкам»/ « Theory and methodology of child's speech development in teaching foreign languages »

Annotatsiya

Ushbu darslik – 60112600 “Maktabgacha va boshlang‘ich ta’limda xorijiy til” (ingliz tili) bakalavr yo‘nalishi 3-kurs talabalari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, “Chet tillarni o‘rgatishda bola nutqini o‘stirish nazariyasi va metodikasi” fanida foydalaniladi. Darslikda bolalar nutqini chet tilida rivojlantirishning asosiy nazariy va metodik tamoyillari lisoniy, psixologik va pedagogik jihatlar bilan birga yoritilgan. Yoshga mos yondashuvlar, o‘yin asosidagi o‘qitish usullari va kommunikativ texnikalarga alohida e’tibor qaratilgan. Darslikda bo‘lajak pedagoglarga dars jarayonida samarali metodlarni qo‘llashga yordam beruvchi amaliy mashqlar va topshiriqlar ham keltirilgan.

Аннотация

Данный учебник предназначен для студентов 3-го курса направления 60112600 – «Иностранный язык в дошкольном и начальном образовании» (английский), изучающих дисциплину «Теория и методика развития детской речи при обучении иностранным языкам». В учебнике представлены основные теоретические и методические принципы развития детской речи в процессе изучения иностранного языка, с акцентом на лингвистические, психологические и педагогические аспекты. Особое внимание уделяется возрастным особенностям, игровым методам и коммуникативным приемам. Учебник включает практические задания и кейсы, помогающие будущим педагогам применять эффективные методики в реальных условиях обучения.

Abstract

This textbook is designed for 3rd-year students (60112600 – Foreign Language in Preschool and Primary Education, English) taking the course “Theory and Methodology of Child’s Speech Development in Teaching Foreign Languages.” It presents core theoretical and methodological principles of developing children’s speech in foreign language learning, focusing on linguistic, psychological, and pedagogical aspects. Emphasis is placed on age-appropriate approaches, play-based learning, and communicative techniques. The textbook includes practical tasks and case studies to help future educators apply effective methods in real classroom settings.