Muallif: Burxonov U.F.

Chop etilgan yil: 2026

Nashriyot: SamDCHTI

Chop etilgan shahar: Samarqand

Burxonov U.F. “Practica de lectura y escritura” /“O‘qish va yozish” / “Практика чтения и письма” / “Reading and writing Practice”.

Annotatsiya

Mazkur o‘quv qo‘llanma 60230100 – Filologiya va tillarni o‘qitish (ispan tili) yo‘nalishida tahsil olayotgan bakalavriat talabalari uchun mo‘ljallangan. Qo‘llanmada ispan tilini o‘rganishda o‘qish va yozish ko‘nikmalarini shakllantirishga doir nazariy tushunchalar hamda ularni amaliyotda mustahkamlashga qaratilgan mashqlar tizimli ravishda bayon etilgan. O‘quv qo‘llanmada matn bilan ishlash, o‘qilgan materialning asosiy mazmunini anglash, leksik birliklarni kontekstda qo‘llash, yozma nutqni izchil va mantiqiy shakllantirishga oid topshiriqlar berilgan. Mazkur qo‘llanma talabalarda mustaqil ishlash, fikrni yozma ravishda ifodalash va akademik savodxonlik ko‘nikmalarini rivojlantirishga xizmat qiladi.

Аннотация

Данное учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению 60230100 – Филология и преподавание языков (испанский язык). В пособии системно представлены теоретические сведения и практические задания, направленные на формирование навыков чтения и письма при изучении испанского языка.

Пособие включает задания по работе с текстом, пониманию основного содержания прочитанного, использованию лексических единиц в контексте, а также по развитию логически связной письменной речи. Учебное пособие способствует развитию у студентов навыков самостоятельной работы, письменного выражения мысли и академической грамотности.

Abstract

This teaching manual is intended for undergraduate students majoring in 60230100 – Philology and Language Teaching (Spanish). The manual provides a systematic presentation of theoretical concepts and practical tasks aimed at developing reading and writing skills in the process of learning Spanish. The manual includes activities focused on text comprehension, identifying the main ideas of written materials, using vocabulary in context, and producing coherent and logical written texts. It contributes to the development of students’ independent learning abilities, written communication skills, and academic literacy.