Muallif: Oblokulova M.M., Azimova M.S., Mannobova L.A., Shamsiyeva X.Sh.

Chop etilgan yil: 2026

Nashriyot: SamDCHTI

Chop etilgan shahar: Samarqand

Oblokulova M.M., Azimova M.S., Mannobova L.A., Shamsiyeva X.Sh.  Gapirish va Tinglash mahorati amaliyoti / Практика навыков говорения и аудирования / Speaking and listening skills practice.

Annotatsiya

Mazkur o‘quv qo‘llanma   6023100 -Filologiya va tillarni o’qitish (ingliz tili) ta’lim  yo‘nalishi bo‘yicha tahsil olayotgan talabalarga mo‘ljallangan. O‘quv qo‘llanmaning asosiy maqsadi  – talabalar og‘zaki nutq ko‘nikmalarini mustahkamlash, muloqot madaniyatini rivojlantirish va zamonaviy ijtimoiy-madaniy masalalar haqida fikr bildira olish malakasini shakllantirishdir. Har bir dars mavzu doirasida muhim lug‘at birikmalari, kontekstual ma’lumot, muhokama savollari va fikr bildirishga yordam beruvchi iboralarni o‘z ichiga oladi. Bu esa talabalarning tanqidiy fikrlashi, nutq ravonligini oshirishi va bahs-munozaralarda faol ishtirok etishini ta’minlaydi. Qo‘llanma oxirida berilgan glossary yangi atamalar va ulardan foydalanish usullarini tushunishda qulay qo‘llanmadir. Tavsiya etilgan ilmiy manbalar (references) esa talabalarning mavzuga oid chuqur bilim olishini ta’minlaydi. Mazkur qo‘llanma nafaqat dars mashg‘ulotlarida, balki mustaqil ta’lim jarayonida ham foydalanish uchun mo‘ljallangan. U kommunikativ yondashuv asosida tuzilgan bo‘lib, til o‘rganishni zamonaviy va mazmunli jarayonga aylantiradi. Ushbu o‘quv qo‘llanma – “Og‘zaki nutq amaliyoti”fani  Ingliz filologiyasi va tarjimashunoslik fakultetining kunduzgi bo‘lim 2-kursning B2+ darajasidagi talabalari uchun tuzilgan bo‘lib, talabalarda kasbiy ko‘nikmalarni shakllantirish asosida ingliz tili sohasida muloqot qilish orqali integratsiyalashgan ko‘nikmalarni rivojlantirishga qaratilgan. Bu talabalarga amaliy mashg'ulotlarda integratsiyalashgan ko'nikmalarni saqlashga yordam beradi, asosiy ko'nikmalarni rivojlantirish va talabalarning kommunikativ malakasini oshirishga bevosita bag'ishlangan.

Ushbu maqsadlarning har biri quyidagi qo'llanmada aks ettirilgan. Qo‘llanmaning birinchi qismi 45 ta mavzuni o'z ichiga oladi, ularning har birida nazariy va amaliy mulohazalar, ta’sirchan, o‘quvchilarni mustaqil o‘quvchi bo‘lishga undaydigan diqqatga sazovor fikrlar mavjud.

Аннотация

Данное учебное пособие предназначено для студентов направления подготовки 6023100 – Филология и преподавание языков (английский язык). Основной целью пособия является совершенствование навыков устной речи студентов, развитие культуры общения и формирование способности выражать мнение по современным социально-культурным вопросам.

Каждый урок включает ключевые лексические единицы, контекстуальную информацию, вопросы для обсуждения и речевые клише, способствующие выражению мнений в рамках изучаемой темы. Такая структура обеспечивает развитие критического мышления студентов, повышение беглости речи и их активное участие в дискуссиях и дебатах.

Глоссарий, представленный в конце пособия, служит удобным инструментом для усвоения новой терминологии и правильного её употребления. Рекомендуемые научные источники (references) способствуют углублённому изучению рассматриваемых тем.

Пособие предназначено как для аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы студентов. Оно разработано на основе коммуникативного подхода, что делает процесс изучения языка современным и содержательным.

Данное учебное пособие «Практика устной речи» разработано для студентов 2 курса дневного отделения факультета английской филологии и переводоведения уровня владения языком B2+. Оно направлено на развитие интегрированных языковых навыков посредством профессионального общения на английском языке и формирование профессиональных компетенций студентов.

Пособие способствует развитию и поддержанию интегрированных навыков в ходе практических занятий, уделяя особое внимание совершенствованию основных языковых навыков и повышению коммуникативной компетенции студентов.

Все указанные цели отражены в структуре пособия. Первая часть включает 45 тем, каждая из которых содержит теоретические и практические материалы, а также содержательные и мотивирующие элементы, побуждающие студентов к формированию самостоятельности в обучении.

Abstract

This educational manual is intended for students majoring in 6023100 – Philology and Language Teaching (English). The primary objective of the manual is to strengthen students’ oral communication skills, develop their communicative competence, and foster the ability to express opinions on contemporary socio-cultural issues.

Each lesson includes key vocabulary units, contextual information, discussion questions, and functional expressions that facilitate opinion sharing within the scope of the topic. This structure ensures the development of students’ critical thinking, speech fluency, and active participation in debates and discussions.

The glossary provided at the end of the manual serves as a convenient reference for understanding new terminology and its appropriate usage. The recommended academic sources (references) further contribute to students’ in-depth knowledge of the subject matter.

This manual is designed not only for classroom instruction but also for independent study. It is structured in accordance with the communicative approach, transforming language learning into a modern and meaningful process.

The present учебное manual, entitled  subject “Oral Speech Practice,” has been developed for second-year full-time students of the Faculty of English Philology and Translation Studies at the B2+ proficiency level. It aims to develop integrated language skills through professional communication in English, thereby fostering students’ professional competencies.

The manual supports the maintenance and development of integrated skills during practical classes, with particular emphasis on enhancing core language skills and improving students’ communicative competence.

Each of the stated objectives is reflected in the structure of the manual. The first part comprises 45 topics, each containing theoretical and practical considerations, as well as engaging and thought-provoking materials that encourage students to become autonomous learners.